您当前的位置:小学教学设计网综合科目小学科学 → 文章内容
Clear History您的访问记录
  • 语文
  • 数学
  • 英语
  • 综合
  • 管理
  • 图片
  • 声明
      本站部份图文由网上收集,所有资源仅供学习参考之用,版权和著作权归原作者所有.如果您发现侵犯您的权益,请即时通知,本站将立即删除!--小学教学设计网 
    冀教版三年级科学《倾听声音》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2009-11-26 0:08:07  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的冀教版三年级科学《倾听声音》教学设计文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!冀教版三年级科学《倾听声音》教学设计

    学生分析:对模拟声音活动感兴趣。

    教学目标:

    1、能够利用感官发现周围各种声音。

    2、能比较形象地模拟周围一些物体发出的声音。

    3、能用科学的方式描述自己找到的声音。

    4、能提出一个以上自己想要研究的有关声音的问题。

    教学重点:能够利用感官发现并模拟周围的声音,并提出问题。

    教学难点:能提出一个以上自己想要研究的有关声音的问题。

    教学准备:教学课件

    教学过程:

    一、    导入

    师:老师先提个问题,别紧张,很简单。平时在学校里,你是怎么知道什么时候该上课,什么时候该下课的呢?(生:听铃声)

    师:好。你听(师跺脚),这是——(跺脚的声音)。

     再听(师拍手)你听到了什么?(拍手的声音)其实我们生活中的声音绝不止这几种。有一位学者就曾经说过这样一句话“风声、雨声、读书声,声声入耳”,的确,在我们的生活中到处都存在着各种各样的声音,我们无时无刻不在倾听声音。(板书课题:倾听声音)

    二、     猜声音。看谁听得清,猜得准。

    播放课件:
    1、播放第一种声音,指名猜。

    2、播放第二种声音,指名猜。

    3、播放第三种声音,指名猜。

    4、后两个一起播放,看谁都能猜出来。

    同学们猜的都很正确,可见同学们平时都很用心地倾听声音。

    三、    寻找声音

    [1] [2]  下一页

    [] [繁體中文] [打 印] [复制本文] 

    小学教学设计网文章评论