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    人教版《看月食》教学设计
    作者:申毅  来源:本站原创  发布时间:2009-12-9 0:11:09  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的人教版《看月食》教学设计文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!人教版《看月食》教学设计

    《看月食》教学设计方案
     
    姓    名:申  毅 
    工作单位:四川省蓬溪县实验小学 
    邮箱:shenyi73@163.com
    电话:15882548866
    邮编:629100
    学    科:语 文
    学    段:小 学

    教学内容:人教版小学语文第四册第七单元第十九课《看月食》。
    教学目标:
             1、正确流利地朗读课文。
    2、理解课文内容,了解月食过程中月亮的变化,初步认识形成月食的原因。
             3、培养学生的观察能力,激发学生的科学兴趣。
    教学重点:有感情地朗读课文,了解月食过程中月亮的变化。
    教学难点:了解月食形成的过程。
    教学准备:一份多媒体课件、月亮的形状变化图
    教学过程
    一、播放动画,引入新课
    二、整体感知,张扬个性
    三、细读课文、探究发现
    1、小组内在组长的带领下角色读课文一、二自然段。
    2、 请同学们选择角色,相互配合。
    3、 老师请一个小组上台朗读表演。
    4、 听说天狗要来吃月亮,人们是怎么做的呢?还会说什么呢
    (二)配音乐园(学习课文第三自然段)
    1、 是啊,古人们敲锣打鼓,想多看看月亮,你们想看吗?
    2、 在课文第三自然段中找出一句解说词,来描绘描绘它,给它配上你美的声音。
    3、 师:作者把圆圆的月亮比作?(张贴大玉盘)
    (三)学习课文四、五、六、七自然段
    1、妹妹高兴中带着疑问。哪,这时的你,最想知道什么呢?
    2、生自由说。
    3、孩子们想知道的还真多,是呀!什么是月食?月食时月亮会怎样变化呢?
     4、孩子们,遇到问题自己找到问题的答案是一件最快乐的事!怎么找呢? “快乐园地”的智慧姐姐提醒你!
    (1)我要读!
    (2)我要找!
    (3)我要画!
    (4)我要问!
    (5)我考考你!
    (6)我要看看!
    ……
    4、选择自己喜爱的方式快快乐乐地向问题挑战吧!相信自己,你能行!课文4、5、6、7自然段等着你们呢!
      汇报
    四、总结全文
       。
    五、拓展延伸、激发探究
     (播放课件6。拓展日食课件)如果月亮转到了太阳和地球中间,挡住了太阳光,又会出现什么现象呢?这种自然现象又叫什么呢?孩子们,下来问问爸爸妈妈。老师同学,或上网查查资料吧!
     板书设计:
    看月食
    月亮变化图: 
    大玉盘―咬出一块—像小船―像镰刀―像眉毛―像细钩—一面锣)
    是地球挡住了太阳光

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