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    第四册《语文七色光九》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2009-12-8 0:10:56  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的第四册《语文七色光九》教学设计文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!第四册《语文七色光九》教学设计

    教学目标:
    1、引导学生在练习过程中体会意思相反的词,积累运用反义词。
    2、积累谚语、名言,理解美与丑的真正的意义。
    3、通过阅读成语故事,进一步理解美丑的真正内涵。
      教学重难点:
    1、巩固学生对语言文字的掌握与运用。
    2、培养学生积累语言的好习惯。
    3、培养学生从小关心国家大事,善于倾听与交流。
      教学准备:名言格言图片
      教学课时:2课时

     第一课时

      教学流程:
      一、第一项:练
    1、读一读,填空
      先让学生自读第一组词语,再读其他两组词语,自主发现两组词语的不同,并按例子的提示把另两组的反义词填在括号里。
      伟大——()前进——()明亮——()
      雪白——()
    2、欣赏图,填词语
     (1)组织学生欣赏图片,并简单介绍一下图片的内容,再让学生填上适当的词。
     (2)出示图片,以-----的------的形式进行练习。
    3、读一读,记一记
     (1)读通读熟四组词语。
     (2)教师引导学生大致理解四组词语的意思及感情色彩上的不同。引导学生在语言环境中理解意思。
     (3)背诵这些成语。
      二、第二项:日积月累
    1、学生先朗读,再知道背诵。
    2、引导学生向课外拓展,培养学生积累语言的兴趣和习惯。

    第二课时

      教学流程:
      一、第三项:知识窗
    1、先读一读这个成语故事。
    2、然后组织学生议一议,谈一谈:
      东施可笑在哪里,西施美在哪里。
      总结美与丑的真正内涵。
      二、第四项:听力训练
    1、让学生课前搜集的国内外大事,整理出一条或几条。
    2、全班交流,发言时师生认真倾听。
    3、要求学生将要闻的事情说清楚,并谈点自己的看法和想法。有不同意见的同学可以争论。
    4、总结:学生要闻。

      板书设计: 伟大——渺小  前进——后退
      明亮——黑暗  雪白——漆黑

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