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    湘教版《球王贝利的童年》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2009-12-11 0:16:56  字体大小:  
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    教学目标:
    1.认识16个生字,会写8个生字。
    2.自主学习与小组学习相结合学习生字。
    3.从掌握学字方法中得到快乐。
    教学重点:认识16个生字,会写8个生字
    教学难点:自主识字,写字。
    教学准备:生字卡片。
    教学过程:
    一、导语。
    1.同学们知道哪些球星的名字,请说出来。(同桌交流)今天,我们来学习工《球王贝利的童年》
        2.老师简单介绍王贝利。
    二、自学。
    1.自主读课文,读准字音,圈出生字。
    2.同桌轮读,互相纠正。小组同学交流收获。
    三、识字。
        1.独立认识文中生字。老师重点提示:“岁”、“对”、“买”、“回”的读音。
        2.组长组织,小组带音认读,然后全班齐读,
        3.游戏识字。根据老师描述在字卡里找字。
           如:    立    里      石     皮     穴      力
    ∨      ∨       ∨   
                     (   )  (   ) (  ) 
      4.交流识记方法。
    三、写字。
      1.观察字卡上的字,说说哪些字值得注意。
        在田字格写“童”、“穷”、“岁”识字这些字要注意结构的安排。
        “买”、“卖”的区别。
      2.老师范写,学生临写,教师指导。
      3.指出这些写中出现的新偏旁。
       “ 阝” “ 穴 ”
    4.请同学们说出你认识的写中含有以上偏旁的字。 

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