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    湘教版口语交际《菜园里的故事》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2009-12-11 0:16:56  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的湘教版口语交际《菜园里的故事》教学设计文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!湘教版口语交际《菜园里的故事》教学设计

    教学目标:
    1.懂得一些蔬菜食用知识,讲出菜园里的故事。
    2.看图,认识蔬菜,听故事,想象。
    3.培养热爱大自然,热爱生活的感情。
    教学重点:看图说话,口语交际。
    教学难点:口语交际,讲故事。
    教学准备:课文插图、多媒体。
    教学方法:情境教学法。
    教学过程:
    一、创设情境导入
    大家看,我们来到了“菜园里”,这里有佷多蔬菜,同学们认识吗?看看认识多少?
       白菜   花菜  菠菜   胡萝卜    西红杮   芹菜    辣椒    ……
    二、你去过菜园吗?见过哪些蔬菜?它们各自有什幺特点?
           点名学生回答
    三、老师讲故事,学生边听边看图,然后说说你知道了什幺?
      出示课文插图,指名学生回答
    1.故事大意:人物:羊妈妈    小羊 [_本文由WWW。xxjxsj.cn_{}收集
                    事件:游菜园     认识蔬菜    蔬菜的食用
    2.提出问题:听完故事后,你知道了什幺?
                  同桌讨论   个别回答
                      胡萝卜吃什幺?      白菜吃什幺?
    3.提问、思考、回答:你还知道哪些蔬菜的食用法?
                  豆夹        西红杮         花菜    ……
                   果           果            花     ……
    四、小结:
    这些食用蔬菜的常识,同学们都要知道。那么,听完老师的故事后,让同学们来接着老师所讲的故事再讲一讲。
    五、出示插图,请同学们仔细观察图画,分小组继续讲菜园里的故事。
    1.分小组准备,小组内交流。
    2.分角色表演自编的故事。
    3.同学们互相评议。
    4.表扬优胜的小组和同学。
    六、联系生活实际,讲一讲《菜园里的故事》。
    七、老师总结课堂,布置作业。

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