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    湘教版《绿色的竹楼》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2009-12-12 0:16:16  字体大小:  
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    教学要求:
     1、会读、写七个一类字,会认九个二类字。
     2、能够正确、流利地朗读课文。
     3、了解傣族人民的楼房与我们所住楼房的区别,简单了解傣族人民的生活习性。
     4、培养学生热爱家乡的感情。
    教学重点:掌握七个一类字的音、形、义。
    教学难点:了解傣族人民的楼房与我们所住楼房的区别,简单了解傣族人民的生活习性。
    课前准备:幻灯片、绘画纸、铅笔
    教学时间:三课时

     第一课时

    上课时间:
     利用对比的方法初步了解傣族人楼房的特点。
     边读边想,让孩子们多动脑,学会提问,灵活地学习知识。
    一、激趣导入新课。
     1、说说咱们所住的楼房是什么样子的?
     2、看图:说说你在图上所看到的傣族人的楼房是什么样子的?
    二、揭示课题,授新。
     1、今天我们就要具体去看看傣族人的楼房到底是什么样子,又有什么样的作用。
     板书课题。
     2、自由读全文,标记出一、二类字。
     3、认读一、二类字词
     4、再读全文,标记出课文中一共有几个自然段。(全文共有六个自然段)
    三、师范读,学生跟读。
    四、同桌互相读课文,提出不懂的问题。
    五、归纳提问。
    六、布置作业。
    熟读课文。

     第二课时

    上课时间:
    读——画结合,不仅可以激发学生学习的兴趣,还可以通过画的方式使学生进一步理解课文内容,一举两得。
    一、复习导入新课。
     1、出示一、二类字词,指名学生认读。
     2、齐读全文。
    二、授新。
     1、自由读1自然段后质疑。
     为什么把这房子叫竹楼?傣族的竹楼与我们所住的楼房有什么区别?
     重点了解:“西双版纳”是我国云南省的一个地方,那里以拥有一片原始森林而闻名,有不少游客到那儿观光。
     2、指名读2——3自然段,自由读。
     根据课文所描写的,简单画出傣族竹楼的样子,从而理解“悬空”一词的含义。
     3、找出傣族竹楼的作用:A 防潮B 养牛羊C 住人
     课外知识介绍:诸葛亮是三国时期有名的军事家
     4、范读第4自然段,生齐读,简单了解傣族人的饮食习惯。

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