您当前的位置:小学教学设计网小学语文语文教案湘教版二年级上册 → 文章内容
Clear History您的访问记录
  • 语文
  • 数学
  • 英语
  • 综合
  • 管理
  • 图片
  • 声明
      本站部份图文由网上收集,所有资源仅供学习参考之用,版权和著作权归原作者所有.如果您发现侵犯您的权益,请即时通知,本站将立即删除!--小学教学设计网 
    湘教版《世界之窗》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2009-12-13 0:12:56  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的湘教版《世界之窗》教学设计文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!湘教版《世界之窗》教学设计

    一、教学要求:
     1、认识16生字,其中会写“之、唐、竖、琴、及、极”7个字。
     2、练习正确、流利地朗读课文。
     3、初步了解一些国家的风景名胜。
    二、教学准备:
    迪斯尼乐园、埃菲尔铁塔、富士山、金字塔、澳大利亚大草原等图片各一张、世界地图一幅、生字卡、小黑板、把教室布置成一个“小世界之窗”
    三、教学重点和难点:
     重点:掌握7个生字的音、形、义;朗读课文。
     难点:了解一些国家的风景名胜。
    四、教学过程:

    1 激趣导题
     师:小朋友们,请往窗外看,然后告诉老师,你发现了什么?
     生甲:我看到窗外有高高的树,清清的池塘。生乙:天空中有飞翔的小鸟。
     师:小朋友们答得非常好!是啊,通过这个窗户我们可以了解外面多彩的世界。如今有这样一种游乐园,通过它我们可以了解世界上其他国家的风景名胜。现在请游览我们的“小世界之窗”。(学生游览“小世界之窗”)
     师:哪位小朋友说说你看到了什么?
     生甲:我看到大瀑布了!
     生乙:我看到可爱的唐老鸭米老鼠在表演精彩的节目!
     ……
     师:世界之窗真是太奇妙了!今天我们一起来学习24课《世界之窗》。
     板书课题:24 世界之窗师:请同学们齐读课题(学生齐读课题)
    2 请打开书133页,边听老师朗读边思考:谁游览了“世界之窗”游乐园?
     请2至3名学生回答。
    3 学生默读课文,要求读时尽量不出声,边读边划出生字词语及自然段。
     请1至2名学生读一读找出的生字和词语。如“之”――世界之窗
    4 请小朋友看小黑板,一起来学习本课生字。
     (1)、出示生字表,读字音。A 、自由读B、请一位小老师带读,一遍拼音,两遍词语C、男女生赛读。D、擦掉拼音齐读。(师:小朋友们真棒!)
     (2)、那谁来告诉我们大家,这篇课文共有几个自然段?请1至2名学生回答。(师:你真能干!那我们跟着丹丹一起来游览世界之窗吧!)
    5、指导朗读,了解课文内容。
     (1)、指名读第1至2自然段,评议
     师:某某小朋友读得很流利。这里有两个词与别的词语不同?谁说说?为何要在“世界之窗”和“国家”前加上引号?
     生:因为这不是真正的国家。
     师:回答非常正确!表扬他。(鼓掌)
     小结:这确实不是真正的国家,因为世界之窗游乐园里的风景区是选择各个国家有代表性的景物,按比例缩小建成的微缩景观,并不是真正的,所以要加上引号。
     师:丹丹到了哪些国家?看到了什么?
     (2)、分组学习第3至8自然段

    [1] [2]  下一页

    [] [繁體中文] [打 印] [复制本文] 

    小学教学设计网文章评论