您当前的位置:小学教学设计网小学语文语文教案湘教版二年级下册 → 文章内容
Clear History您的访问记录
  • 语文
  • 数学
  • 英语
  • 综合
  • 管理
  • 图片
  • 声明
      本站部份图文由网上收集,所有资源仅供学习参考之用,版权和著作权归原作者所有.如果您发现侵犯您的权益,请即时通知,本站将立即删除!--小学教学设计网 
    湘教版《朋友之间》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2009-12-17 0:25:39  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的湘教版《朋友之间》教学设计文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!湘教版《朋友之间》教学设计

    教学目标:
     1.学会8个字,认识5个字。
     2.正确,流利,有感情的朗读课文。分角色朗读课文。
     3.理解课文内容,体会到朋友之间不仅需要互相信任和尊重,还需要沟通,交流和爱护,得到对方的肯定和鼓励,并感受到友谊的珍贵。
    教学重点:
     学习生字,正确地朗读课文。
    教学难点:
     理解课文内容,体会朋友之间情感交流的方法,感受友谊的珍贵。
    教学过程:

     第一课时

    一、激情导入,揭示课题。
     1、谈话:
    说说你的好朋友是谁?你为什么喜欢和他交朋友?
     2、揭示课题,板书:15 朋友之间
     3、师述:
     我们该怎样保持朋友之间的友谊呢?学习可今天这篇的问题。她们是怎么解决的呢?通过这件事,她们又有什么收获呢?今天,我们一起来学习课文《朋友之间》。
     4、指名朗读课题,齐读课题。
    二、初读课文,检查学生课前预习情况。
     1、自读课文,认读生字新词。
     2、联系上下文理解词语:
     兴奋、欲言又止、抗议、
     光彩夺目、糟糕、自不量力、震惊、
     3、指名分自然段朗读课文,正音。
     4、讨论:课文主要讲了什么,有什么不明白的地方提出来。
    三、再读课文,了解课文内容。
     1、自由朗读课文,小组讨论课文主要内容。
     2、全班交流。学习质疑解难。
     3、提出问题,教师总结归纳,在学习课文时找答案
    四、课堂小结,书写生字。
     1、教师小结。
     2、指导书写生字。
    (1)指名认读生字。
    (2)交流,说说怎么记住这些字。
    左右结构:段词扭证
    左中右结构:傲
    上下结构:简
    上中下结构:意
    (3)重点指导书写“傲”字。
    (4)学生书写。

    [1] [2]  下一页

    [] [繁體中文] [打 印] [复制本文] 

    小学教学设计网文章评论