您当前的位置:小学教学设计网小学语文语文教案湘教版二年级下册 → 文章内容
Clear History您的访问记录
  • 语文
  • 数学
  • 英语
  • 综合
  • 管理
  • 图片
  • 声明
      本站部份图文由网上收集,所有资源仅供学习参考之用,版权和著作权归原作者所有.如果您发现侵犯您的权益,请即时通知,本站将立即删除!--小学教学设计网 
    湘教版口语交际《粗心的小猪》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2009-12-17 0:25:39  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的湘教版口语交际《粗心的小猪》教学设计文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!湘教版口语交际《粗心的小猪》教学设计

    教学目标 :                     
       1.能用普通话把故事说完整。   
     2. 能根据图画上的内容,编一个故事,说给同学们听。
    教学重点、难点 :            
    重点:根据图上内容编故事。 
    难点:指导故事按顺序具体说出来。              
    课时安排: 1课时。
    教学准备:幻灯片
    教学过程:
    课前导语
         我们班里有几位非常马虎,常常定错生字,不是多了一画,就是少了一画,弄出很多笑话,连那肥头大耳的小猪也养成了粗心的坏毛病,也常写错字呢。下面请同学们看一看这幅图,说一说小猪是怎样粗心的?(板书课题:粗心的小猪)
    一、指导看图(出示挂图或幻灯片)
        1.指名读题后要求。
        2.题目让我们干什么?
       小猪在干什么?小动物们为什么脸上露出惊讶的表情,小猪是怎样改正缺点的?
       我补充,还要把这些内容连起来编成故事,说给大家听。
        3.图上画的是什么地方,有哪些动物,在干什么?(自由回答)
       森林里有大雁.小鸟.小猪.小猴.小兔.小猪手捧着一个本子,手中拿着一枝笔,正写着什么。
        4.看图的左上方,结合题目,想一想这些名单是谁写的?有没有定错,正确的字应是怎样的?
       小猪写的,把“小鸟写成”,“小”把“小兔”写成“小免”,把“小猴”,把“大雁”写成。
    5.小动物们什么露出惊讶的表情?
    看到了小猪把自己的名字写错了。
    6.小猪是怎样改正缺点的?
    经过动物们的帮助,改正缺点。
    二、根据图上的内容,把三个问题连起来说一说
    1.分小组说。
    2.指名说。
    3.说后师生议论.补充修改,使之合情合理。
    三、鼓励学生自己编的故事写下来

    [] [繁體中文] [打 印] [复制本文] 

    小学教学设计网文章评论