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    湘教版《生活的本领》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2009-12-17 0:25:39  字体大小:  
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    教学目标:
     1.认识17个生字,其中会写“点、河、卖、肥、扁、产、勤、劳”8个生字。
     2.练习正确、流利地朗读课文。
     3.通过学习文章,指导学生练就生活的本领。
     4.了解六个儿子别学会了哪些生活的本领,体会辛勤的劳动能创造幸福的生活。
    教学重点、难点:
     重点:掌握8个生字的音.形.义,朗读课文。
     难点:了解六个儿子分别学会了哪些生活的本领导
    教学准备:
     多媒体课件。
    课时安排:2课时
    教学过程:

      第一课时
    一、激趣寻入,揭示课题。
     1.放录音《幸福在哪里》,请同学们欣赏,听后说说你懂得了什么。
    学生自由发言。
     2.教师相机引导。
    是呀,福的生活的确来之不易,我们只有学会了生活的本领,才能去创造幸福的生活。这节课,我们就来学习
    一篇新课文《生活的本领》。(板书课题)
    二、借助拼音,初读课文。
     1.学生借助拼自读课文,画出生字,把课文读正确,标出自然段。
     2.指名按自然段读课文
    三、识记生字,指导书写。
     1.投影生字。
     2.学生自拼读音,说说哪些字音要注意。
     3.观察生字结构.分析字形。
     4.对难字书写指导。
    (1)“勤”投影放大,不可少写一横。
    (2)“扁”投影放大,半包围内不可写成“井”。
     5.教学生练定性字一次。(空临)
     6.学生在田字格里练习书写。
     7.进行生字扩词训练.教师说字.学生组词。
     8.出示认读字,让学生先借助拼音读,后直接读字。

      第二课时

    一、复习检查,导入新课。
     1.学习第1自然段。
    (1)齐读第一句话,说这句话写什么。
    (2)男生读第2.3句话,说说这两句写什么。
    (3)全班齐读第1自然段。
     2.学习第2自然段。

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