您当前的位置:小学教学设计网小学语文语文教案湘教版三年级上册 → 文章内容
Clear History您的访问记录
  • 语文
  • 数学
  • 英语
  • 综合
  • 管理
  • 图片
  • 声明
      本站部份图文由网上收集,所有资源仅供学习参考之用,版权和著作权归原作者所有.如果您发现侵犯您的权益,请即时通知,本站将立即删除!--小学教学设计网 
    湘教版《该选谁》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2009-12-17 0:25:39  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的湘教版《该选谁》教学设计文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!湘教版《该选谁》教学设计

    知识与技能
     1、 联系班里的实际情况开展组内交谈。
     2、 耐心倾听别人意见并能发表自己的看法。
    过程与方法
     讲故事、看图画、进行交流
    情感态度与价值观
     培养耐心倾听别人意见,勇于发表意见的好习惯。
    重点、难点
     重点:开展组内交流,勇于发表意见。
     难点:认真倾听别人意见。
    教法与学法
     教法:引导、点拨。
     学法:讨论、交流。
    教学准备
     讨论大队干部任职条件。
    教学过程

    一、讲故事导入。
     1、班上要推选大队干部,同学们议论纷纷,到底该选谁呢?有三位同学正在一旁讨论呢!让我们去听听吧。
     2、听了三位同学的发言,谈谈你的看法吧。
     3、教师小结:我们应该像这三位同学一样,在交谈中做到说话清楚,听话仔细。
    (板书:说话——说清楚——听话——听仔细)
    二、 分小组讨论
    分小组讨论:你打算选谁呢?说说你的理由。
    三、 全班讨论
     1、要求:别人发言时要认真倾听,如有不同意见,可以针对同学的发言发表自己的意见。
     2、学生发表意见。
     3、小结:归纳学生的意见,明确大队干部任职条件。
    四、拓展训练
    假如现在同学们选取你当大队干部,你会怎么样?你会怎么做?
    五、讨论交流。
    通过这节课的学习,你有什么收获?
    六、总结
    通过这节课的学习,我们知道了如何去倾听别人的谈话,如何与人沟通,而且懂得了在和别人交谈时,如何做到有礼貌,说清楚,听话仔细。

    [] [繁體中文] [打 印] [复制本文] 

    小学教学设计网文章评论