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    湘教版《外婆家的小屋》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2009-12-18 0:07:44  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的湘教版《外婆家的小屋》教学设计文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!湘教版《外婆家的小屋》教学设计

    知识与技能
     指导学生认识12个生字,初步了解课文内容。
    过程与方法
     从美入手,以读解义。
    情感态度与价值观
     激发学生热爱家乡,热爱祖国的思想感情。
    重点、难点
     重点:掌握生字词。
     难点:体会含义深刻的句子的意义。
    教法与学法
     教法:质疑、引导、点拨。
     学法:读议结合,合作探究。
    教学准备
     多媒体课件
    教学过程

    一、 欣赏小屋,育情导学。
     1、 同学们,这儿有几幅画,想让同学欣赏一下,并说说是什么景色。
     2、 讨论:你喜欢小屋吗?说说喜欢的理由。
     3、 这是外婆家的小屋,美丽而温馨。
     4、 今天我们来学习第7课《外婆家的小屋》
    二、 听读课文,感知课文内容。
     1、 播放配乐朗读的课文录音。
     2、 听了朗读,你们觉得外婆家的小屋神奇吗?
     3、 你们最喜欢哪几个自然段?
    三、 品读课文,感受神奇。
     1. 品读第2自然段。
    (1) 自由读,能不能带着喜欢的感情多读几遍?
    (2) 指名多人次地朗读第2自然段。
    (3) 引导学生用审美的情趣体会感悟。
    (4) 指名交流,并谈出自己的见解。
    (5) 来到春天的小院落里,你看到了什么?想到了什么?
     2. 品读第3自然段。
    (1) 引导学生朗读,夏天来了,作者首先看到了什么?
    (2) 指名朗读后,回答课后问题。
    (3) 联系生活,丰富想象:你能联系家乡秋天的一处景物,像书上所说的那样有趣吗?
    四、 学写生字和词语,教师当堂点评。

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