您当前的位置:小学教学设计网小学语文语文教案湘教版三年级上册 → 文章内容
Clear History您的访问记录
  • 语文
  • 数学
  • 英语
  • 综合
  • 管理
  • 图片
  • 声明
      本站部份图文由网上收集,所有资源仅供学习参考之用,版权和著作权归原作者所有.如果您发现侵犯您的权益,请即时通知,本站将立即删除!--小学教学设计网 
    湘教版《语文活动2》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2009-12-18 0:07:44  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的湘教版《语文活动2》教学设计文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!湘教版《语文活动2》教学设计

    知识与技能
     1、指导学生写好带火字旁的生字。
     2、指导学生背诵名言警句。
    过程与方法
     通过合作探究学习,培养学生的社会调查能力。
    情感态度与价值观
     培养学生的自尊心和民族自豪感,初步学习与人交流的能力。
    重点、难点
     重点:正确、美观地写好汉字。
     难点:培养正确、流利运用语言能力。
    教法与学法
     教法:引导、点拨。
     学法:讨论、自主探究。
    教学准备
     收集爱国名言。
    教学过程

    一、万花筒
     1、学生自读,观察并说说生字的特点。
     2、学生自由读,指名读。
     3、同桌互相检查对生字的认读情况。
    二、我能写
     1、先读句子,齐读,指名读。
     2、讲一讲这两个句子中的意思。
     3、试着写句子,注意把“微笑”放在不同地地方。
    三、我能读
     1、读这段话,比一比,看谁读得好。
     2、简要地说说这段话写的是什么。
     3、配乐朗读。
    四、百宝箱
     1、自由读列出的诗句。
     2、学生试着说说诗句的大概意思。
     3、学生自由地背背诗句,可以互相检查。
     4、指名背诵,小组背诵,集体背诵。
     5、你还记得哪些表现人物的优美诗句,给大家背背。
    五、大舞台
     1、引导学生图书、网络收集反映风土人情的地名资料。
     2、指导学生对收集到的资料进行分类。
     3、说说这些地名的来历,看谁说得好。
     4、准备开“可爱的家乡”资料展览会。

    [] [繁體中文] [打 印] [复制本文] 

    小学教学设计网文章评论