您当前的位置:小学教学设计网小学语文语文教案湘教版三年级上册 → 文章内容
Clear History您的访问记录
  • 语文
  • 数学
  • 英语
  • 综合
  • 管理
  • 图片
  • 声明
      本站部份图文由网上收集,所有资源仅供学习参考之用,版权和著作权归原作者所有.如果您发现侵犯您的权益,请即时通知,本站将立即删除!--小学教学设计网 
    湘教版《丑小鸭》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2009-12-19 0:10:51  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的湘教版《丑小鸭》教学设计文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!湘教版《丑小鸭》教学设计

    教学目标:

    1、知识与能力:学会12个生字,能正确、流利、有感情地朗读课文。

    2、过程与方法:鼓励学生自主学习,教会学生读书方法,培养学生合作探究意识。

    3、情感态度与价值观:培养学生观察、想象的能力,激发学生的同情心和克服困难的信心。

    教学重难点:

    1、有感情地朗读课文,理解课文内容。

    2、理解丑小鸭在受歧视的情况下仍然充满对美的渴望和追求。

    课时安排:第2课时

    教学准备:多媒体课件,识字卡片。 

    教学过程:

    一、复习生字导入。

    1、这节课,我们继续学习26课《丑小鸭》。板书课题。

        你们看谁来了,点击课件“丑小鸭”。

    2、 丑小鸭想要考考你们,你们愿意吗?

        学生认读生字:“伸、脑、漂、挤、鸡、钻、闷、亏、夫、群、鹅、脖”。

    二、整体感知,引导自学。

    1、课件出示课文内容的情景朗读。

    2、学生谈自己的感受。

    3、自读自学,教师巡视,个别指导。

    请同学们把书翻开,用自己喜欢的方式读课文,把你感受最深的句子,画一画,然后,想一想,丑小鸭的生活怎么样?不明白的问题可以向其他同学请教。

    4、通过刚才的学习,你觉得丑小鸭的生活怎么样呢?让学生用简炼的话来概括。

    5、根据学生的汇报,教师总结:丑小鸭来到这个世上,处处受歧视,然后遭遇了很多的不幸,最后惊喜地发现自己是天鹅,获得了幸福。下面我们就详细地看看丑小鸭经历了哪些不幸与困难,他又是怎么面对这些困难的。

    三、汇报交流、品读感悟。

    (一)体会丑小鸭的丑。

        1、指名读1—3自然段,画出描写丑小鸭出生时样子的句子。

    2、“丑小鸭”出生时与其他的小鸭有什么不同?

      引导学生理解“特别”

    3、课件出示问题:大家为什么叫他丑小鸭?(指名学生用上“因为”“所以”)

      师出示图片,借机板书:“丑”

    (二)体会丑小鸭处处受歧视。

        1、这只丑小鸭来到世界上,大家是怎样对待他的?谁来给大家读一读。(学生读第4、5自然段)

    2、从这两段的描写,你们又感受到了什么?(可怜)

       课件出示重点句。

     “丑小鸭处处受排挤、遭讥笑,小鸭们啄他,小鸡们赶他,喂鸡鸭的那个女佣人也用脚踢他。”

    3、学生多种形式练读,师生评议。

       4、如果你身边有丑小鸭这样的人你会怎样对待他?

    [1] [2]  下一页

    [] [繁體中文] [打 印] [复制本文] 

    小学教学设计网文章评论