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    湘教版《收购废话》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2009-12-21 0:43:09  字体大小:  
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    一、教学要求:
     1.认识、会写“毕、废、购、酒、斤、录、疾、驶、郊、段”10个生字;辨析多音字“了”。
     2.默读课文,做到边读边思考。
     3.明白什么样的话是废话,能在说话、写话时尽可能地把话说得简洁明了。
    二、重点难点:
     1.学习边读边思考,明白什么样的话是废话。
     2.弄清楚小熊收购的废话有哪些毛病,应如何修改。
    三、教学准备:多媒体课件。
    四、教学过程:

    (一)激情导入,借题激疑
     1.今天我们要学习的是一篇童话故事,故事中有哪些动物呢?
     2.他们之间发生了什么有趣的故事?(板书课题,齐读课题)
     3.读了课题,你是怎么想的?有什么疑惑吗?对于这些问题,就让我们一起到课文中去寻找答案吧!
    (二)初读课文,整体感知
     1.自由读课文,读准字音,读通句子,画湖含生字的词语多读几遍。
     2.检查自学情况。
     (1)出示带生字的词语。同桌互相交流认记生字应注意的问题及方法。
    重点指导:“驶”是翘舌音;“废”的声母是f,不是h;“录”的声母是l,不要读成n;“废、疾、购、驶、郊、段”等字可用熟字去偏旁、加偏旁、换偏旁的方法识记。
     (2)出示句子,了解“了”的两种读音。
     “这个人罗罗嗦嗦说了一大堆废话”中的“了”怎么读?
     “小熊帮助大家把话说的简洁明了”中的“了”又该怎么读?(出示“明了”)你还能给“了liǎo”组几个词吗?
    (三)巩固识字,书写难字
     1.汇报自己用什么方法记住了哪个难字或易写错的字。
     2.练写难字,教师巡视,引导观察它们在田字格中的位置,重点指导写好“购、酒、驶、段”,注意左窄右宽。’
     3.及时评议,提醒学生注意写字姿势。
    (四)默读课文,了解大意
     边读边思考:课文主要讲了一件什么事?

     第二课时

    一、教学要求
    1.默读课文,做到边读边思考。
    2.明白什么样的话是废话,能在说话、写话时尽可能地把话说得简洁明了。
    二、重点难点:
    1.学习边读边思考,明白什么样的话是废话。
    2.弄清楚小熊收购的废话有哪些毛病,应如何修改。
    三、教学准备:多媒体课件。
    四、教学过程:

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