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    湘教版《故乡的风景》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2009-12-22 0:15:27  字体大小:  
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    教学目标
     知识与技能
    1、学习本课11个生字,并能正确书写。
    2、正确、流利、有感情地朗读课文。
    3、理解课文内容,体会作者的感情。
     过程与方法
    1、通过自读自悟,小组交流探究的方法解决学习中的问题。
    2、以课文为基础,结合生活实际进行思考。
     情感态度与价值观
    1、通过学习课文,激发学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情。
    2、学习小曦美好的心灵,学会替他人着想,理解别人的感受。增强热爱大自然,保护环境的意识。
    重点、难点
     重点:理解课文内容,体会文中的感情。
     突破方法:难过多种形式的朗读,结合生活实际,利用小组合作的优势进行突破。
     难点:理解小曦不忍说出真相的原因。
     突破方法:精读课文,先自读自悟,然后设身处地地想,最后师生共议进行理解。
    教学步骤

    第一课时

    课时目标
    初步感知课文,扫除文字障碍。

    一、激情导入
    二、整体感悟
     1、学生初读课文,把课文读通顺,读正确。
     2、学习本课生字。
     3、关于新词。
    (1)学生从课文中找出新词,运用查字典或请教别人的方法读准并理解词语的意思。
    (2)同桌或小组内交流学习收获。
    (3)教师抽查学生情况。
     4、关于课文。
    (1)学生用自己喜欢的方式读课文,读后思考:这篇课文主要写了件什么事?
    (2)小组合作探究交流。
    (3)师生共议,教师点拨。
     这篇课文写小曦陪双目失明的爷爷回故乡,爷爷一路上讲述故乡美好的风景,但小曦看到的却与爷爷所说的大不相同,为了留念爷爷美好的回忆,聪明的小曦作了善意的隐瞒。

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