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    湘教版口语交际《发明就在你身边》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2009-12-22 0:15:01  字体大小:  
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    教学目标
     知识与技能
    1、能读懂口语交际题目,明确要求。
    2、能根据要求进行口语交际。
    3、表达流利、有条理。
     过程与方法
    通过联系生活实际,挖掘生活素材,在小组内相互交流讨论进行口语交际活动。
     情感态度与价值观
    1、通过口语交际训练,提高学生的动口表达能力,语言组织能力,逻辑思维能力和拓展创新能力,激发学生的学习兴趣。
    2、增强学生热爱科学、观察生活、探索发明、团结协作的观念和意识。
    重点、难点
     重点:能按要求进行口语交际训练。
     突破方法:认真读题目,弄清要求,然后充分挖掘资源,结合小组合作学习的优势来突破。
     难点:表达流利、有条理,把发明的过程说清楚。
     突破方法:先瘵要表达的内容进行思维加工,哪些先说,哪些后说,然后自己对自己进行表达,最后在小组内表达。

    教学步骤

    一、激情导入
    二、明确目标
     1、学生自由读口语交际题目,明确口语交际目标。
     2、小组合作讨论、交流。
     3、师生共议,归纳
    三、材料交流
    四、交流过程
    五、课堂小结
    学生将本次口语交际的收获进行整理、记录。

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