您当前的位置:小学教学设计网小学语文语文教案湘教版四年级上册 → 文章内容
Clear History您的访问记录
  • 语文
  • 数学
  • 英语
  • 综合
  • 管理
  • 图片
  • 声明
      本站部份图文由网上收集,所有资源仅供学习参考之用,版权和著作权归原作者所有.如果您发现侵犯您的权益,请即时通知,本站将立即删除!--小学教学设计网 
    湘教版《灰姑娘》教学设计
    作者:曹健  来源:本站整理  发布时间:2009-12-23 0:08:45  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的湘教版《灰姑娘》教学设计文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!湘教版《灰姑娘》教学设计

    [教材分析]
    《灰姑娘》是一篇童话故事,选自《格林童话选》。课文记叙了一个可怜的灰姑娘在生母死后,受尽继母和两个妹妹的欺侮、嘲笑,过着艰难的生活。但她一直牢记生母的嘱托,为人始终虔诚、善良。后来,国王举行盛大的舞会,想为王子物色未来的新娘。被继母关在家里的灰姑娘得到了仙女的帮助,有幸参加了舞会并被王子选中,最终成为了王子的新娘。这个故事前半部分具有悲剧性,但结局却是圆满的。
      [学情分析]
    童话是学生比较喜欢的一种文学样式。在引导小学中高年级的学生赏析本文时,应充分调动同学们的自主性,积极创设学习氛围,激发情感,指导学生在自主、合作、探究中理解文章内容,通过阅读抓住描写灰姑娘虔诚、善良和处境艰难等词句,加深对课文内容的理解,并从中明白做人的道理。
      [导学目标]
    1、情感目标
      引导学生从童话故事中懂得做人要虔诚、善良,好人终有好报,培养学生良好的思想品德。
    2、能力目标
     (1)培养学生抓重点词句理解短文内容的能力。
     (2)培养学生“从内容体会思想”的能力。
    3、认知目标
      通过抓短文中的重点词句正确理解课文内容。
      [导学重点、难点、疑点及解决办法]
      (一)重点
      从短文的一些重点词句中正确理解课文内容,领会故事蕴含的道理。
      (二)难点
      理解灰姑娘的遭遇,并对灰姑娘的命运产生同情心。
      (三)疑点
      从灰姑娘的经历中,领悟道理:做人要虔诚、善良,好人终有好报。
      (四)解决办法
      在语言文字的训练中渗透思想品德教育,发展思维。
      [课时安排]
     一课时
      [学生活动设计]
    1、采用学习小组合作学习的方式,让学生各抒已见,解决疑难问题。
    2、通过表演的形式,让学生领会故事蕴含的道理。
      [导学过程]

      一、启发谈话,引入新课。
     同学们喜欢童话故事吗?(生答)你们平时都听过或看过哪些童话故事呢?(学生根据平时阅读的情况回答)
     是啊,这些童话故事情节大都曲折离奇,生动有趣,语言形象、通俗。在写法上也常采用夸张、拟人、想象等艺术手法。而且很多童话故事都充满了热情与理想,深受我们广大少年儿童的喜爱。
     同学们这么爱读童话故事,今天我们就一起来学习一篇非常有名的童话故事——《灰姑娘》。(板书:灰姑娘)
      二、初读短文,整体感知。
    1、在学习这篇童话之前,我们回忆一下:读一篇文章,先要注意一下什么?(注意题目)看了题目你怎么想?(学生提出自己的疑问,如:为什么大家会叫她“灰姑娘”呢?灰姑娘是怎样的一个姑娘呢?……)
    2、接着我们要读全文了。在读全文的时候,又要注意什么?(首先要读懂全文主要讲了一件什么事,还要弄明白短文先写的什么,再写的什么,最后写的什么。)
     这篇童话语言朴实,内容感人,请大家根据自己的阅读习惯(可以大声读、小声读、默读……)自由读读短文,看能不能读懂短文的主要内容,并弄懂课文的写作顺序。(生自由朗读短文后,指名回答课文的主要内容和写作顺序)
      三、赏析短文,探究人物。
      (一)读了这个故事,你最喜欢故事里的哪一个人?不喜欢哪个人物?为什么?想好后,在学习小组里发表一下自己的看法。
     1、小组里交流看法。(鼓励小组成员每人都发表自己的见解。)
     2、请生在全班交流一下。(允许各抒己见,不可强求划一,要让学生大胆表达自己的真情实感。)
      (二)重点分析“灰姑娘”这个人物。
     1、体会灰姑娘的“虔诚、善良”。
    刚才,很多同学都谈到很喜欢童话中的主人公——“灰姑娘”,原因是她为人虔诚、善良。(板书:虔诚、善良)谁能说说你是从课文的哪些词句中体会到她是个虔诚、善良的姑娘?
    学生可能会谈到:
    ①姑娘常到母亲坟前哭,她为人一直虔诚、善良。(热爱母亲、思念母亲,因而常到母亲坟前哭;牢记母亲临终前的嘱咐,为人一直虔诚、善良。)
    ②有一次,父亲要出远门,……“爸,我要你平安回到家里来!”(不要漂亮衣服,不要珍珠宝石,只要父亲平安归来,这是女儿对父亲最真挚、最深沉的爱!这足以透视出灰姑娘那纯真善良的心灵。)
     与她那贪恋财物珍宝的两个妹妹相比,灰姑娘的确是一位心地善良的好姑娘。同学们读书很认真,所以很深刻地体会到了这点。再想一想,我们该带着怎样的情感来读好这两句话呢?
     课件出示句子(指导学生读好这两句话):
     ①姑娘常到母亲坟前哭,她为人一直虔诚、善良。
     ②“爸,我要你平安回到家里来!”……灰姑娘十分高兴地看着父亲平安地回来。
     2、体会灰姑娘的“可怜”。
    这么一位虔诚善良的姑娘,本该过着幸福平安的生活。可她,因为生母去世了,父亲又娶了后妻,过的是怎样的生活呢?请同学们再读一读短文,在文中勾画出描写灰姑娘艰难处境的词句。并且仔细读一读,看从这些词句中你能体会到什么?
    学生畅谈交流读书体会、感受,教师相机进行点拨、引导。
      ①“蠢货”、“你这个厨房丫头”——语言上辱骂她
      ②拿走了她的漂亮衣服,给她穿件旧的灰罩衣和木拖鞋。——不给她好穿的
      ③强迫她进入厨房;从早到晚干重活:天没亮就起身,拎水、生火……——把她当女仆来使唤
      ④故意把豌豆和扁豆撒在灰里,要她一粒粒拣出来——搞恶作剧欺侮她、嘲笑她
      ⑤晚上干活累了,不再有床给她睡觉,只能躺在灶边的灰堆里——不给她休息的地方
      ⑥“谁想吃面包,谁就得干活。”——吃的仅限于面包
      ⑦“你,灰姑娘,浑身肮脏,也要去参加舞会?你没有像样的衣服和鞋子也想去跳舞?”——没有行动的自由

    [1] [2]  下一页

    [] [繁體中文] [打 印] [复制本文] 

    小学教学设计网文章评论