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    湘教版成语故事二则《卧薪尝胆》《一鼓作气》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2009-12-23 0:08:27  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的湘教版成语故事二则《卧薪尝胆》《一鼓作气》教学设计文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!湘教版成语故事二则《卧薪尝胆》《一鼓作气》教学设计

    教学目标:
    知识与技能
    1.会写5个生字。
    2. 正确读写“进攻、擂鼓、一鼓作气”等词语。
    3. 朗读课文,了解故事内容。
    过程与方法:
    通过反复朗读,体会文中所包含的深刻意义。
    情感态度与价值观:
    从故事中受到教育。
    重点:
    感受成语故事的主要内容。
    难点:
    结合生活实际体会故事蕴含的道理。
    教法:
    导读、导析法。
    学法:
    语悟、合作交流法。
    教学准备:
    生字卡片、多媒体课件。
    教学过程     
    一、导入新课
    1. 指名讲一讲《卧薪尝胆》这个故事。
    2.导入新故事——《一鼓作气》。齐读课题,围绕课题质疑。  
     
    二、感知故事内容
    1. 学生自由朗读课文,把课文读通、读顺。
    2. 指名朗读,指导“将士”中的“将”读“jiàng”。
    3. 讨论:(1)谁一鼓作气?
    (2)在怎样的情况下一鼓作气?为什么?
    (3)一鼓作气的结果怎样?
    投影显示:请根据课文内容填空。
    ①齐军第一次擂鼓,士气(         )。
    ②齐军第二次擂鼓,士气(         )。
    ③齐军第三次擂鼓,士气(         )。
    4. 指名学生读课文第5自然段,再试填投影内容。
    5. 鲁军是在齐军第几次擂鼓时出兵迎战的?为什么?
    (齐军在第三次擂鼓时士气低落,这时鲁军出兵迎战,鲁军第一次擂鼓,自然是士气正旺,所以打败了齐军)
    6. 投影出示曹刿最后对鲁庄公说的一段话,学生齐读。
    7. 指导学生分角色朗读课文。         
     
    三、感悟故事寓言,拓展延伸
    1. 学生用自己的话说说“一鼓作气”这个成语的意思。
    2. 说说你从这个故事中体会到了些什么? 

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