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    湘教版《香港有棵老榕树》教学设计
    作者:肖圣琴  来源:本站整理  发布时间:2009-12-25 0:17:20  字体大小:  
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    一教学要求
     1.认识,会写本课"港.湾.榕,筑.商,挪,签,吨,扭,赢"10个生字.
     2.理解课文内容,通过对老榕树的了解来感受香港社会的繁荣,进步.
     3.有感情的朗读课文,体会课文最后自然段的含义.
    二.重点难点
     1 掌握生字的音.形.义.理解课文内容.
     2 通过对老榕树的了解和对课文最后一段的理解来认识香港社会的进步.
    三.教学准备
     收集香港生态环境及老榕树的相关资料,本课课件
    四课时安排
     2课时
    五教学过程:

    (一)放谈香港,引出课题
     1.今天,老师想做个统计,请97年出生的同学举手.知道这年有什么重大事件吗?(香港回归)板书,香港是我国的特别行政区,著名的国际金融中心,贸易中心和自由港.你们还想对这座城市更多的了解吗?请你们来谈谈.
     2.不错,香港不愧与"东方明珠"的美誉.今天我们不谈它的繁荣,而是走进这个国际大都市看榕树.
     3.读题质疑.师生共同走进文本.
    (二)初读课文,了解大意
     1.默读课文,师生互相解答疑问.
     2.思考课文主要写了什么.(同桌说,指名说)
    (三)巩固识字,书写难字
    自由读课文,要求读准字音,读通句子.标出带生字的词和句子,多读几遍,认读生字,新词和句子.
     1.现在指名分节读课文,其他同学仔细听.读准了吗?读通顺了吗?
     2.集体评议.把问题字强化读.
     3.说说课文主要讲了什么?
     4.出示课后生字,你认为在字音和字形上应该注意些什么?
     5.小组开火车口头组词.
     6.出示"港,商,赢"三个字,引导学生观察,提醒书写时要注意什么.
     7.学生练写,同桌交换评议.
    (四)再读课文,加深理解
     1.男女配合读
     2.默读,交流文中不理解的词
     3.学生自由读课文,谈谈从课文中读懂了什么.(教师给予肯定,鼓励)

    教学后记:

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