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    湘教版《忆秦娥 娄山关》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2009-12-25 0:16:42  字体大小:  
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    教学目标:
    知识与能力:
    1.学习诗词中的生字词语,理解诗词含义。
    2.练习有感情朗读诗词,再现伟人的心境。
    3.学习传统优秀文化,积累文学素养。
    情感态度价值观目标:
    1.体会红军长征的艰辛、曲折,学习他们不怕困难的英雄气概。
    2.体会祖国江山壮美,诗人乐观热情的激动心情。
    过程与方法:
    1.通过观看影视剧,认识时代背景与长征概况。
    2.通过有感情地朗读训练,从语感上体会诗词的精炼。
    3.通过搜集毛泽东的有关诗词,观见其诗词的宏大气概和精湛文笔。
    教学重难点:
    1.理解诗词大意。
    2.通过朗读,体会红军不畏艰险、勇于战争开创胜利局面的英雄气概。
    教学准备:
    1.红军长征影视片断。
    2.多媒体课件。
    3.收集毛泽东在长征中所作的诗词。
    课时安排:
    一课时
    教学过程:
    一、点出“词”的文体。
    五千多的历史长河,前人为我们创造了优秀的文化文学体裁。如先秦散文、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说……其中的词体变化多端,如毛泽东创作的《泌园春.雪》、《忆秦娥.娄山关》等就是词的优秀作品。
     
    二、习读诗词《忆秦娥.娄山关》
    (一)课件出示词文。
    1.红军影视《长征》片断。
    2.简介写作背景(课件出示)。
    1935年1月29日,红军撤离土城,回师东进,再渡赤水。2月25日经激战攻克娄山关,重占遵义。此役,击溃和歼灭敌人两个师、八个团,俘三千余人,取得长征以来的一次最大胜利。毛泽东登上娄山关,纵目眺望,只见千山万峰,起伏连绵,如浩瀚大海,浪涌波逐,长空湛蓝,纤云不滓,夕阳缓缓下移,绯红,鲜艳,透亮。胜利的喜悦与眼前壮美的景色相契合,毛泽东诗兴蔚起,灵感压榨奇发,吟成这首《忆秦娥.娄山关》。
     
    (二)习读解决生字。
    娥 娄 蹄 咽
     
    (三)自主学习,理解全文。
    1.课件出示自学提示。
    1)自由朗读课文,注意读准字音。
    2)借助工具书理解“雄关、苍山、残阳、漫道、从头越”等词语的意思。
    3)划出这首词的中心句。
    4)从文中找出描写红军行进时的自然环境的词语。
    5)借助工具书逐句理解诗词的意思。
    6)读诗词,想像画面,体会意境。

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