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    湘教版《祖国啊,我属于你》教学设计
    作者:唐玉  来源:本站整理  发布时间:2009-12-26 11:12:43  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的湘教版《祖国啊,我属于你》教学设计文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!湘教版《祖国啊,我属于你》教学设计

    教学目标:
     1、学习课文中的生字词。
     2、了解课文的内容。
     3、有感情的地朗读课文,背诵课文。
    教学重点难点:
    掌握好生字词,理解诗歌的内容,体会诗歌表达的思想感情。
    教具准备:课件、布置学生查找介绍祖国的有关资料。
    课时安排:2课时
    教学过程设计和安排:

    第一课时

    一、创设情境,导入新课
    在世界的东方,有一个古老的国家如一只雄鸡挺立着。他幅员辽阔,物产丰富,发展迅猛。古往今来,很多诗人写下了无数赞美他的诗篇。他就是我们伟大的祖国。今天我们要学习的就是一首赞美祖国的诗歌。
    二、解题,介绍这首诗的体裁。
    这首诗是一首新体诗。是相对于旧体诗而言的。旧体诗主要指我们以前学过的古诗。
    三、初读课文,整体感知
     1、教师范读全诗。
     2、指导学生朗读全诗,把诗句读准、读通,注意诗的韵律与节奏。
     3、学生自由朗读这首诗。
     4、小结:这首诗一共八节,首尾两节大体相同,中间部分作者尽情赞美了我们伟大的祖国。
    四、再读诗句,质疑解疑
     1、朗读全诗,找出不理解的词语,提出来,共同解决。
     2、学生质疑。(字词)
     3、根据大的提问,运用查字典、联系上下文的方法,进行自学。
     4、学生汇报交流。
    浩瀚无涯、温馨、巍巍耸立、姹紫嫣红、绚丽、博大、永不疲倦
    五、自由朗读,体会情感
    扫除了词语障碍后,更好地理解诗句,有感情地朗读。
    六、课堂小结。

    第二课时

    一、朗读课文,导入新课
    二、合作交流,理解内容
     1、第1节、第8节:直接抒发对祖国的赞美之情。
     2、第2~7节:
     第2节,把祖国比作“大海”和“高山”,把“我”比作“鱼儿”和“小鸟”
     第3节,把祖国比作“花园”和“天空”,把“我”比作“蜜蜂”和“彩云”
     第4节,写“我”看到了祖国悠久的历史和迅猛的发展
     第5节,写“我”和祖国心心相通,息息相连
     第6节,把“祖国”比作“大树”和“长河”,把“我”比作“绿叶”和“浪花”
     第7节,把“我”比作“春雨”和“火苗”
    三、深入探究,体会情感
     1、学生自由朗读,边读边想象。
     2、引导学生思考、交流
    (1)你从课文的语句中,感受到了祖国的哪些特点呢?
    (2)文中有哪些比喻句?这样表达有什么好处?
    (3)学生朗读,体会比喻句的生动形象,感悟这样表达的妙处。
    四、感情朗读,深化感情
     1、配乐范读。
     2、学生自由练习朗读。
     3、练习背诵。
    五、课堂小结。
    学习了本课,你有什么收获呢?和同学们交流交流吧!

    板书设计:
     1、祖国啊,我属于你
     “我” 赞美、热爱祖国
     鱼儿、小鸟大海、高山
     蜜蜂、彩云花园、天空
     绿叶、浪花大树、长河
     春雨、火苗

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