您当前的位置:小学教学设计网小学语文语文教案湘教版六年级下册 → 文章内容
Clear History您的访问记录
  • 语文
  • 数学
  • 英语
  • 综合
  • 管理
  • 图片
  • 声明
      本站部份图文由网上收集,所有资源仅供学习参考之用,版权和著作权归原作者所有.如果您发现侵犯您的权益,请即时通知,本站将立即删除!--小学教学设计网 
    湘教版《军犬黑子》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2009-12-28 0:09:05  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的湘教版《军犬黑子》教学设计文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!湘教版《军犬黑子》教学设计

    教学目标:

    1、用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。

    2、读懂课文内容,知道动物也有尊严,激发学生热爱动物、善待生命的美好情感。

    3、与生命展开对话,在对话中获得丰富的精神生命的提升。

    教学重、难点:

    引发学生的思考,与生命展开对话。

    教学准备:

    多媒体课件

    教学过程:

    课前谈话:

    出示3幅军犬得图片:

    对于图片中的军犬你有怎样的印象?

    第一幅:眼神凌厉的军犬;

    第二幅:威风凛凛,行如疾风的军犬;

    第三幅:在训导员面前温顺的军犬

    一、直接导入

    今天我们来学习一篇文章,讲述的是一个训导员和一只军犬之间发生的故事。出示课题《军犬黑子》。

    二、读课文,感知内容。

    1、自由读文,要读准字音,读通句子。思考:课文讲了什么事?

    2、检查词语

    军犬  尊严  目光如电  奔如疾风  虎视眈眈  威风凛凛

    迷惑  击溃自信  沮丧  糊涂  极度痛苦  无动于衷  绝望  精神委顿

    本文讲述的是一只威风凛凛的军犬黑子,在训导员三番五次的戏弄与否定下变得精神委顿的故事。(板书  黑子   威风凛凛——精神委顿)

    三、研读课文

    (一)细读课文,感受黑子“变化”

    1、课文以事情发展的顺序介绍了驯导员与军犬黑子的故事。驯导员几次否定了黑子?黑子每次都是怎样找小偷的呢?请同学们默读课文,完成大屏幕的学习任务:

    *驯导员几次否定了黑子?标记出驯导员的话。

    *黑子每次都是怎样找小偷的?用波浪线划出相关语句。

    *黑子的情感有哪些变化?圈出黑子情感变化的词语。

    2、请同学们边读、边想、边画,完成后小组互相交流一下。

    [1] [2]  下一页

    [] [繁體中文] [打 印] [复制本文] 

    小学教学设计网文章评论