您当前的位置:小学教学设计网小学语文语文教案语文A版三年级下册 → 文章内容
Clear History您的访问记录
  • 语文
  • 数学
  • 英语
  • 综合
  • 管理
  • 图片
  • 声明
      本站部份图文由网上收集,所有资源仅供学习参考之用,版权和著作权归原作者所有.如果您发现侵犯您的权益,请即时通知,本站将立即删除!--小学教学设计网 
    语文A版《我战胜了自己》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2010-1-3 0:19:12  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的语文A版《我战胜了自己》教学设计文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!语文A版《我战胜了自己》教学设计

    教学目标:
     1、运用多种识字方法自主学习6个会认字,其中包括多音字"几";学会8个会写字;参照"我的词语库"自主积累词语。
     2、有感情地朗读课文,感受人物动作神态、心理活动描写的妙处,丰富语言积累。
     3、明白"最困难得莫过于战胜自己"这样一个道理,培养孩子积极向上的情操。
    教学重点难点:
     1、感受人物动作神态、心理活动描写的妙处,丰富语言的积累。
     2、正确、流利、有感情地朗读课文,培养孩子积极向上的情操。
    教学准备:
    课文朗读带、生字卡片等。
    教学步骤:

      第一课时
    一、创设情境,导入新课:
     1、出示课文中作者参加越野跑的图,问:你知道图上的人在干什么吗?想知道这次越野跑的结果吗?让我们一起来学习第8课《我战胜了我自己》。
     2、板书课题,齐读。
    二、初读课文,自主识字:
     1、默读课文,标好自然段,圈出文中生字,在不理解的地方做记号。
     2、提问:你读懂了什么?
     3、出示生字词,指名认读生字新词。
     4、运用多种方式自主识字。
     5、生字、词语回归课文,指名分小节读课文,检查是否读得正确、流利。
    三、再读课文,理解内容。
     1、再读课文,重点抓住2、3小节"赛中"这一部分去读,找出描写人物动作、神态、心理活动的语句来理解、感悟。
     2、议一议:"我"是怎样战胜自己的?
     3、比赛结果怎样?作者为什么会认为"最大的奖励是我战胜利自己?"
     引导学生理解"最困难的莫过于战胜自己"这句话。
     4、联系自己说一说:你有过这样战胜自己的经历吗?今后你如果遇到了困难,你会怎么做?
    四、在感悟、理解的基础上练习有感情地朗读课文。
    五、作业:
    把课文中描写人物动作、神态、心理活动的词句摘抄下来,丰富语言积累。

    [1] [2]  下一页

    [] [繁體中文] [打 印] [复制本文] 

    小学教学设计网文章评论