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    语文A版《莫高窟》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2010-1-3 0:19:12  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的语文A版《莫高窟》教学设计文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!语文A版《莫高窟》教学设计

    教学目标:
     1、认识本文的9个生字,会写8个字,有感情地朗读课文并背诵课文,参照“我的词语库”自主积累好词好句。
     2、通过有感情地朗读课文,抓住莫高窟的特点。学生自主搜集与莫高窟有关的资料和图片,加深对莫高窟超建筑和绘画艺术的了解。
     3、通过朗读感悟莫高窟的塑像和壁画的神奇瑰丽,激发对祖国悠久文明的敬仰之情。
    教学重点:
    识字与写字,有感情地朗读课文。
    教学难点:
    把握莫高窟建筑艺术和绘画艺术的特点,激发对祖国悠久文明的敬仰之情。
    教学准备:
    有关莫高窟的一些资料和图片。

     第一课时
    一、激情导入:
     1、考一考大家,我国著名的三大石窟分别是什么?
     2、其中最负盛名的就是敦煌的莫高窟,你们想不想去了解欣赏这座伟大的艺术宝库呢?
     板书课题,学生读题,认读识记生字“莫、窟”。
    二、初读课文,认识生字:
     1、轻声读课文,边读边标出自然段序号和自己不认识的生字。
     2、遇到生字有什么好的办法来解决呢?
     问、查、拼……
     3、出示生字,自主选择不认识的字来记忆。
     4、评议,正音。
     5、猜字游戏,检查识字情况。
    三、再读课文,整体感知:
     1、自读课文,做到“不加一字,不减一字,不倒一字,不误一字”。
     2、同桌合作学习,互相检查。
     3、课文主要介绍了什么?你有什么问题?
    四、练习写字:
     1、出示要写的8个字,认真观察并汇报:你发现了什么?
     2、重点指导“尊、亭、衫”等字。
     3、练习写字,要求正确、美观,注意写钢笔字的要求。
     4、让学生上台范写。
    五、课堂小结:
    你对莫高窟有什么样的印象呢?究竟莫高窟的建筑和绘画有什么特点呢,我们下节课再来学习。
    六、作业设计:
    有感情地朗读课文。
    选择合适的方式搜集一些有关莫高窟的图片等资料。

     第二课时
    一、巩固识字:
     1、开火车复习生字。
     2、9个小组进行比赛,认读本课生字,计算时间。
    二、精读课文、理解内容:
     1、快速读课文,想想:哪些自然段描绘了这些精美的塑像和壁画?
     2、三、四自然段中哪些句子描写最生动?哪些词用得好?找出来。
     3、指名读课文,其他同学闭目想象,说一说你想到了什么。
     4、出示相关图片,欣赏莫高窟的塑像和壁画。
     5、读一读自己喜欢的句段。
    三、拓展延伸,加深理解:
     1、展示自己的搜集的莫高窟的资料和图片。
     互相介绍交流。
     2、学习了课文,听了介绍,你有什么想法?
    四、语文实践活动:
     1、任选一题:
    ①为莫高窟设计一两句广告语。
    ②设计一段导游词来介绍莫高窟。
    六、作业设计:
     1、贴收集到的资料。
     2、了解我国其他的文化古迹。办一期手抄报。

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