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    语文A版《小足球赛》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2010-1-4 0:14:14  字体大小:  
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    一、教学要求
     1、通过看图和学文,理解课文内容,激发学生对生活的热爱之情。
     2、在指导观察图画时,培养学生观察和想象能力。
     3、学会本课生字新词,理解“阵势”“警惕”“索性”“全神贯注”等词语。能用“欣赏”与“津津有味”造句。
     4、练习有感情地朗读课文。
    二、教学重点
     1、理解课文第二自然段,即文中对小守门员的描写。
     2、培养学生的观察与想象力。
    三、教学准备
    教学挂图或幻灯
    四、教学时间:三课时。
    五、教学过程

      第一课时
    一、揭示课题
     1、启发谈话:班上哪些同学爱看足球赛?哪些同学爱踢足球?你准当的守门员?
     2、今天,我们学习第一课《小足球赛》。
    二、指导观察图画
     1、出示挂图,请同学们看看图上画的是什么人在什么地方干什么。
    (图上画了一群孩子在空地上踢足球,小守门员注视前方,一些小观众和一位叔叔在看球赛。)
     2、指导观察顺序。根据这幅图的特点,我们可按什么顺序来观察呢?(整幅图可按从人到景的顺序来观察,而入又可按从主到次,即从守门员到观众的顺序来观察。)
     3、指导观事小守门员和候补守门员。
    ①对小守门员我们可从哪些方面来观察?(可从他的衣着、神态。动作等方面来观察。)
    ②请同学们从衣看、动作、神态等方面细致观察,说说小守门员的样子。
     (在观察过程中引导学生注意小守门员严阵以侍的神态,全神贯注盯着前方的眼神,前倾的身子,下垂的双臂,手上戴着的皮手套及膝盖上的纱布等。)
    ③观察并说说小守门员后面的小男孩的动作、神态。
     4、指导观察观众。
    ①在赛场一侧观看比赛的共有几个人?(共有8人)
    ②先观察图上左侧五位观众的动作、表情,说说他们的样子有什么不同。
    ③再观察图上右侧三位观众的动作、表情,说说那位叔叔与边上的两位小观众有什么不同。
     5、指导观察背景。从图上周围的景物看,他们是在什么地方进行足球比赛?
     (从野花、青草、堆置的物品可看出这是一块闲置的平地。)
     6、小结。
       刚才我们按照从整体到部分、从人物到景物、从主要人物到次要人物的顺序观察图画,了解了图意。
    三、范读课文
    刚才,我们同学观察并说了图意,那么课文又是怎样描述图画的呢?情同学看着图听老师把课文朗读一遍。
    四、指导分段,概括段落大意
     1、请同学门轻声读课文,想想每个自然段讲了什么。
     2、看看课文中哪个自然段写守门员?哪些自然段写观众?想想全文可以分为几段,怎么分?
       讨论归纳。
     第一段(第一自然段〕:讲一群孩子在空地上踢足球,吸引了不少观众。
     第二段(第二自然段):讲小守门员和候补守门员的样子。
     第三段(三一五自然段):讲小观众和大个子叔叔观看球赛的情形。
     3、指名分段朗读。
    五、学习生字。
    注意提醒学生“欣”是前鼻音,注意指导“磕”和"套”的写法,区别“惕”与”赐”字音和字形的异同点。
    六、作业
    抄写词语i朗读课文

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