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    语文A版《希望的种子》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2010-1-4 0:14:14  字体大小:  
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    教学目标:
     1、学会本课8个会写字,会认读5个生字,并能正确书写由会写字组成的词语。
     2、有感情地朗读课文。
     3、理解课文内容,学习老奶奶契而不舍的精神。
     4、了解课文叙述的顺序。
     5、抓住重点语句体会人物的思想。
    重点难点:
     1、有感情地朗读课文,理解课文内容,学习老奶奶契而不舍的精神。
     2、了解课文叙述的顺序。
    准备:
    生字词卡片、课件。

      第一课时
    教学过程:
    一、谈话导入:
    同学们,你们看到过金盏花吗?金盏花是一种一年或两年生的植物,开乳黄色或橘红色的花。它不仅花朵美,而且也是一种中药。这种既有观赏价值又具有药理功能的植物,大家想不想在家里栽种呢?今天,我们就来学习法国一位老奶奶栽种金盏花的课文。(板书课题。)
    二、自读课文,学习生字词并进行交流。
     1、学生自由读文,注意生字读音。
     2、汇报交流。
     A、借助卡片读准字音。
     B、教师范读。
     C、指导容易读错音的生字。
     D、指名学生认读。
     3、交流识记生字。
    A、加偏旁记忆的生字:镇、试、撒、灿、烂。
    B、熟字组合记忆的字:灿、烂。
    C、形近字对比记忆:栽——裁
     4、巩固生字。
     5、词语释义,积累词语。
    三、指导学生朗读课文。
     1、听教师范读课文。
     2、学生轻声跟读。
     3、男女生分读。
    四、感知课文内容,了解课文结构。
     1、学生火车接龙分自然段朗读,其他同学思考。
     课文讲了件什么事?
     课文可以归并成几大部分?每一部分各讲了什么?
     2、教师相机指导。
     课文记述了一位老奶奶满怀希望,坚持不懈,培育纯白色金盏花的故事,赞扬了她契而不舍的精神。
     课文分为三个部分:
     第一部分(第1自然段):写一位老奶奶种花技术特别好,人们称她为“绿手指。”
     第二部分(第2——5自然段):讲老奶奶看到报上的消息,不顾儿女的反对,年复一年,精心培育,终于培育出白色金盏花。
     第三部分(第6——8自然段):讲老奶奶把培育出的白色金盏花寄给园艺所,并表示还能种出黑色的金盏花来。

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