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    语文A版《真情无价》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2010-1-6 0:18:19  字体大小:  
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    教学目标:
     1、读通课文,学习并掌握本课的生字新词。
     2、整体感知课文内容,按照买项链和退项链把课文分为两个部分,并说说课文的主要内容。
     3、正确、流利、有感情地朗读课文。
    教学难点:有感情地朗读课文,说出课文大意。掌握生字新词。
    教学准备:课件(柔美的音乐)、生词卡片。
    教学过程:

    一、读题,导入新课。
     1、教师板书课题,学生读课题――真情无价。
     2、教师示范读,学生跟着读。
     3、教师引导谈话:同学们,你觉得什么是真情?能用生活中的具体事例说一说吗?
    二、配乐朗诵、,整体感知。
     1、教师播放柔美的音乐,认真倾听老师朗诵。要求:画出生字新词,思考:课文中无价的真情发生在谁和谁之间?
     2、教师出示本课的生字词语卡片,指名认读,教师强调要点。
     字音:“橱”是卷舌音。
     字形:“庞”是半包围结构,“广”字头书写的大小要能藏得住里面的“龙”,另注意“龙”上的撇和点都不能丢。
     3、教师再次出示含有这些生字的词语,大家一齐读一读,在读中巩固生字,积累词语。
     4、指名反馈:文中的真情发生在谁和谁之间?
     5、教师小结:姐姐和妹妹间的是血浓于水的亲情,而妹妹和店主之间则是陌生人和陌生人之间的真情,这更是难得的。请同学们自由读课文,细细体味这种感人至深的人间真情。
     6、教师播放课件中的柔美音乐,学生自由读课文。
    三、读后说,理清文章的条理。
     1、再次播放音乐,让学生自由读课文,一边读一边想,哪些自然段写的是妹妹买项链,哪些自然段写的是姐姐退项链。
     2、指名反馈。
     3、教师引导学生再读课文,按照买项链、退项链的过程说说课文的主要内容。
    四、课堂小结。
    教师小结:同学们,读了几遍课文,你们一定和老师一样被文中的姐姐、妹妹、店主的真情打动了吧!他们都拥有一颗集真、善、美为一体的心,真是太令人感动和羡慕了。
    五、布置作业:
     1、抄写本课的生字新词两遍。
     2、有感情地朗读课文。

    第二课时
    教学目标:
     1、继续学习课文,想像画面,知道店主为什么会把贵重的项链以几枚硬币的价格卖给小女孩,体会姐姐、妹妹、店主的真情。
     2、总结全文,拓展思维,启发学生用真心换真心,用真诚对待真诚。
     3、有感情地朗读课文,分角色朗读姐姐退项链的那一部分内容。
    教学重点:知道店主为什么会把贵重的项链以几枚硬币的价格卖给小女孩。
    教学准备:生字新词卡片。

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