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    一年级生字词复习课教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2010-1-8 0:08:51  字体大小:  
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    教学目标:
    1、引导学生通过智力闯关的形式,自主学习、小组合作学习的方式复习学过的字词,学会运用,练习说完整的话。 
    2、引导学生区分同音字的用法,量词的使用,找反义词以及ABB式词语的运用。指导学生通过自主合作的探究学习,学会运用这些字词,发现字词组合规律,总结学习字词的方法。
    教学重点:引导学生复习字词,并会灵活运用。
    教学方法:通过智力闯关的游戏来进行巩固复习。
    教学过程:
    一、创设情境,激发兴趣
    1、小朋友们,看过儿童节目里有闯关的游戏吗?你喜欢闯关吗?今天我们也来玩一次闯关游戏好吗?我们小组为小集体,看哪组能闯关成功。成功的小组就能夺得一面小红旗。
    2、出示闯关的用具。(画一棵智慧树,贴到黑板上,智慧树上挂着闯关的纸条,纸条的颜色不同,上面有要求。)
    告诉学生游戏规则:每个小组组长来拿闯关的纸条,按上面的要求去做。
    二、挑战过关,复习巩固
    第一关:同音字的运用(红色纸条)
    小组长快速的到智慧树上拿取纸条。
    (组内同学分别完成下面的填空,每人说一句,各用上面的字分别组词,用组的词说句话。)
    纸条1:
    在    再
    (我(  )家里写作业。
    放学了,我对同学们说:“同学,(   )见。”
    每天我写完作业(  )玩。
    早上,我先刷牙,(   )洗脸。)
    纸条2:
    请    情   清   晴    睛
    (今天,天气(   )了。
    我们每天都要有好心(   )。
    家里来了客人,我(   )客人坐下。
    河里的水真(   )啊!
    我们都要保护好眼(  )。)
    纸条3:
    十  时  事  石
    (寇准是古(  )侯的诗人。
    哥哥今年(  )岁了。
    山上有很多(  )头。
    自己的(  )情自己做。)
    纸条4:
    近   进
    (王明走(  )了学校。
    我家离公园很(  )。
    蝴蝶飞(  )花丛中。
    最(  )他的学习进步很大。)
    纸条5:
    洋  阳  羊
    (今天的(  )光真好。
    雨点在海(  )里跳跃。
    山上有一只只(  )儿在吃草。

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