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    苏教版六年级下册《应用》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2010-1-26 0:05:12  字体大小:  
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    过程与方法:
    1.能将自己的设想画出图样。
    2。能按照自己的设想去制作。
    3。能在制作完成后进行尝试并加以改进。
    4。能说得出自己应用的主要原理。
    科学知识:
    1.知道张衡发明地动仪是利用了地震波在大地中传导的原理。
    2.知道瓦特发明蒸汽机是利用了蒸气气流的力量。
    3。了解发电的多种方法和电转化为其他能量的形式。
    情感、态度与价值观:
    1.善始善终地从事一项活动。
    2。有精益求精的行为倾向。
    教学准备:搜集有关科学原理及其应用的资料,气球、轮胎、卡纸、剪刀、胶带、吸管、泡沫板、木块、橡皮泥、叶轮、皮筋等。
    教学步骤:
    1、上一节课,我们已经能够利用所学的知识和本领解释生活中的各种现象,懂得和解释是一种本领,能将所学的科学原理应用在物品的制作上是更大的本领。
    2、你知道在科学的发展史上有哪些将科学原理应用在制作上的例子吗?
    3、学生交流搜集的有关科学原理应用在制作上的例子。
    4、阅读书上73页的资料。
    5、出示做小车的材料和要求(以空气为动力,比一比谁的小车跑的又快又远)
    6、要想在比赛中获胜,你觉得做小车时应当注意些什么?为什么要这样做?你的依据是什么?
    7、回忆一下,做空气动力的小车运用到了我们以经学过的哪些知识?
    8、学生动手制作。
    9、小车进行比赛。
    10、交流有关小船的资料。
    11、设计自己想做的小船的草图和所需的简单材料。(应当配有文字说明)
    12、你认为制作的小船应当涉及哪些科学原理呢?
    13、讨论交流。
    14、学生根据自己的设计图利用自己准备的材料制作一个小船。
    15、你造的小船涉及哪些科学原理呢?
    16、今天,我们将自己所学的科学原理应用到了物品的制作上,这也是一种拓展。
    17、其实,科学发展的目的本意就是用来改善人类的生活,促进人类社会的进步。
    18、你在平时做过哪些小制作,你知道它们是根据哪些科学原理吗?

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