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    苏教版第十二册《练习3》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2010-1-29 0:07:36  字体大小:  
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    教学要求
     1. 语文与生活:阅读《红楼梦》描写笑的片断,联系生活体验描写笑的不同形式。
     2. 写好钢笔字:注意行楷运笔的活泼,简洁与保持字体工整、端正的关系,适当提高写字的速度。
     3. 诵读与积累:积累12个描写《西游记》种孙悟空形象的词语。
     4. 口语交际:拓宽阅读《三国演义》,促进学生的课外阅读和培养学生的口头表达能力,描述自己心目中印象深刻的三国英雄。
     5. 学写毛笔字。
    重难点、关键
     语文与生活、口语交际。
    课时划分
     三课时

     第一课时
    教学目的
     语文和生活:通过《红楼梦》中描写笑的片断,认识笑的各种形式,联系生活体验进行填写。
    教学准备
     实物投影
    教学过程

    一、阅读《红楼梦》中描写笑的片断
     1、阅读《红楼梦》中有一段描写众人被刘姥姥逗得哈哈大笑的情节,十分精彩。请同学们自由读一读,说说文中所描写的各人笑的形态。
     2、读后交流
     3、同样是笑,笑的形态各不相同,仔细阅读有关句子,你能想像出当时的情景吗?
     4、有感情朗读片断,脑中再现当时情景。
    二、选词填空
     1、指名读题,明确题义。
     2、“讥笑、狞笑、微笑、冷笑、哄笑、大笑、苦笑”分别是怎样的笑?集体交流。
     3、联系生活实际,想一想填空。
     4、交流订正:(1)大笑(2)哄笑(3)微笑(4)讥笑
     5、齐读句子。
    三、照样子写词
     1、审题。
     2、联系生活体验进行填写。
     3、集体交流。
     4、总结:笑有如此多的形态,希望同学们以后在笑时多观察多用心,把笑写得生动形象。

     第二课时
    教学目的
     (4)诵读与积累和齐天大圣孙悟空有关的12个词语。
     (5)写好钢笔字。
    课前准备
     实物投影
    教学过程

    一、写好钢笔字

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