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    苏教版第十二册《练习5》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2010-1-29 0:07:36  字体大小:  
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    教学要求:
     1、要求学生学会关注生活,创造生活,对自己的生活有更清晰的了解,培养学生的观察力、想象力、创造力和语言表达能力。
     2、诵读与积累成语,丰富文化知识。
     3、学好钢笔字,注意整体布局。
     4、练习口语交际,学习辩论。
     5、学写毛笔字。
    教学过程:

     第一课时
    一、教学第一题(语文生活)
     1、教学第一部分。
    (1)教师创新情景:同学们想象自己走在街头,看到各种各样的招牌。
    (2)学生说说挂有这些招牌的商店各自的经营范围和特点。
    (3)教师引导学生讨论:在看过的招牌中,你认为哪些是最有创意,最让人过目难忘,最能吸引顾客?
     2、教学第二部分
    (1)学生读题,明白皇浦东开的是超市。说说超市是什么性质的商业机构。
    (2)学生试着起店名。(互相讨论)
    (3)学生分组说出自己起的店名。(师生评议,要有意思、新颖)
    (4)指名学生说,并说出创意的来源。
    (5)师生小结。
     3、教学第三部分。
    (1)学生读题。(明确是给货物分类)
    (2)教师引导学生说出货物可以分成几类,各类别的名称是什么。
    (3)学生分类,并填入题中。
    (4)小结。
    二、教学第二题(诵读与积累)
     1、诵读成语。
    (1)出示词语,请同学自由认读。
    (2)全班交流,教师范读,指导认准字音。
    (3)同座的同学讨论每条成语的大概意思。
    (4)学生练说这些成语的意思。
    (5)学生练习背诵。
     2、积累。
    (1)指名读。
    (2)集体练读。
    (3)集体齐背。

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