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    北师大版数学第四册《分蛋糕》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2010-2-2 1:45:30  字体大小:  
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    【教学目标】
    1.在分蛋糕的过程中体会除法竖式的实际含义,掌握除法的竖式书写格式和试商方法,能正确计算有余数的除法。
    2.体会学习有余数除法的必要性,能运用有余数除法的知识解决生活中的一些简单实际问题。
    3.培养学生在自主探索、合作交流中分析、解决生活中实际问题的能力。
    【教学过程】
    一、创设情境,激趣导入
    出示课件:
    师:小朋友来家里做客,芳芳把蛋糕拿出来招待客人,要把这些蛋糕分给小朋友,你愿意帮芳芳分一分吗?
    师:如果把这些蛋糕平均分给小朋友,你准备怎样分?把你的想法和同桌说一说。
    二、小组合作,自主探究
    1. 活动一:每个人分2个,可以分给几个人?

    (1)解决问题,抽象出除法竖式的计算过程
    ①学生独立思考
    ②小组内交流
    ③集中交流:说出结果并说一说自己的思考过程。
    生1:通过乘法口诀“二五一十”得出结论,可以分给5个人。
    生2:2+2+2+2+2=10,可以分给5个人。
    生3:10-2-2-2-2-2=0,可以分给5个人。
    生4:10÷2=5,可以分给5个人。
    生5:除法还可以用另一种形式――竖式来计算。
    (2)体会除法竖式每一步的实际含义,正确掌握除法竖式的写法
    ①理解每一步的实际含义
    A、学生介绍除法竖式的书写格式。
    B、尝试理解竖式的每一步含义。
    C、教师提示

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