您当前的位置:小学教学设计网综合科目小学思品四年级下册 → 文章内容
Clear History您的访问记录
  • 语文
  • 数学
  • 英语
  • 综合
  • 管理
  • 图片
  • 声明
      本站部份图文由网上收集,所有资源仅供学习参考之用,版权和著作权归原作者所有.如果您发现侵犯您的权益,请即时通知,本站将立即删除!--小学教学设计网 
    品德与社会《生死不离》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2010-2-23 0:07:13  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的品德与社会《生死不离》教学设计文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!品德与社会《生死不离》教学设计

    教学目标:

    1、了解汶川地震中涌现出的一批英雄少年的感人故事,体会并学习他们在灾难面前所表现出的沉着镇定、临危不惧、勇于救人的优秀品质。

    2、弘扬伟大的抗震救灾精神,将爱心传递到需要关爱的人的身边。

    教学重点、难点:

    通过感受同龄孩子在灾难面前的,对同伴表现出的至真至纯的爱,引导学生深刻的审视自己,从而潜移默化的将这种爱传递到需要关爱的人身边。

    教学时间:3课时

    教学过程:

    第一课时

    一、激发情感

    2008年5月12日,这是一个普通的不能再普通的日子,怀揣着梦想的人们在各自的岗位上憧憬着美好的生活。可就在这一天破了,梦碎了……14时28分像一个魔咒,顷刻间,大地剧烈地震颤起来,一切都来得这么突然一切都变得不一样了……

    出示图片(到处是断壁残垣,残垣断壁,交通中断,通讯瘫痪,一座座城市成为孤岛,一时间哀号遍野)

    同学们今天,当我们回过头来再看看这一幕时,你想说些什么?(在灾难面前人类的力量是多么微不足道,大自然在一瞬间就毁掉了人类千辛万苦建立起来的家园;人们在自然的力量面前束手无策)

    你对这地震有什么了解吗?

    二、讨论交流

    这次地震是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最广、救灾难度最大的一次地震,震级达8.0级,余震3万多次,涉及四川、甘肃、陕西、重庆等10个人省市区417个县,受灾群众4625万多人,造成69227名同胞遇难,17923名失踪,直接经济损失达8451亿多元。这场地震让许多人失去了自己最亲的人,失去了赖以生存的家园,许多孩子一夜之间成为了孤儿……而更多的人来不及话别,来不及再看一眼这世界,就永远的闭上了眼睛。

    (图片感受)

    过渡:在那些山崩地裂的日子里,我们灾区的同学们是好样的。他们没有被震垮,而是以自己最深最真的爱参与了生命的大营救。看,这些无畏的小英雄们——

    1、出示图片——英雄的图片

        师讲解:几次冲入危房中用柔弱的肩膀救出同学——坚持不懈地用稚嫩的小手挖出被埋的伙伴——用歌声、读书声赶走恐惧、鼓励被埋的同学……

    你想对他们说些什么?(学生发言)

    师小结:可以这样说,他们都是好样的!!!

    2、想知道他们的故事吗?

    去读读他的故事

    3、读一读,再讨论交流

    你有什么感受?(敬佩、感动)

    他们在地震中都做了些什么?他为什么要这么做呢?

       (学生举手,畅所欲言)

    值得吗,为什么?从他们身上我们能学到什么?

    (分组讨论讨论后再交流:沉着冷静,勇于救人,临危不惧)

    如果你是邹雯樱,你最想说的是什么?(学生说说) 

    [1] [2]  下一页

    [] [繁體中文] [打 印] [复制本文] 

    小学教学设计网文章评论