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    pep Unit 4 My Holiday 教学设计
    作者:李瑞华  来源:本站原创  发布时间:2010-3-18 1:46:20  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的pep Unit 4 My Holiday 教学设计文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!pep Unit 4 My Holiday 教学设计

    [教学目标]

    知识与技能:
    1、读懂Let’s read 部分的短文完成文后的练习。

    2、能够听、说、认读句子:It was a long holiday. We left Beijing on February 1st and got to Harbin on the 2nd.For the last day of the holiday, we relaxed and prepared to go back to work or school.

    过程与方法:通过完成任务型活动,让学生熟悉、理解、掌握语言点,培养学生的阅读策略及自主学习的能力。

    情感态度价值观:培养学生如何安排假期生活,使其合理有意义。

    [教学重难点]

    重点:听、说、认读句子:It was a long holiday. We left Beijing on February 1st and got to Harbin on the 2nd.

    难点:认读以下单词和短语:relaxed,prepared to …,go back ,for the last day of the holiday

    [教具准备] 课件、录音机、录音带、本单元A、B Let’s learn部分的动词词组卡片

    [教学过程] 第六课时

    1、Preview

    (1)教师放本单元A部分Let’s chant的录音:Where did you go on your holiday?学生有节奏地说唱。

    (2)教师根据课件及卡片带领学生说唱下面的歌谣:

    What did you do on your holiday?

    What did you do on your holiday?

    I went, went ice-skating.

    What did you do on your holiday?

    I went, went to a park.

    What did you do on your holiday?

    I did, did my homework.

    What did you do on your holiday?

    I bought, bought presents.

    (设计意图:通过节奏鲜明的chant,复习了有关的动词词组,为下面Let’s read 的教学做了铺垫,使学生迅速进入英语学习的状态。)

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