您当前的位置:小学教学设计网综合科目小学科学 → 文章内容
Clear History您的访问记录
  • 语文
  • 数学
  • 英语
  • 综合
  • 管理
  • 图片
  • 声明
      本站部份图文由网上收集,所有资源仅供学习参考之用,版权和著作权归原作者所有.如果您发现侵犯您的权益,请即时通知,本站将立即删除!--小学教学设计网 
    青岛版小学五年级下册《自行车的科学》教学设计
    作者:王香娥  来源:本站原创  发布时间:2010-3-24 0:05:40  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的青岛版小学五年级下册《自行车的科学》教学设计文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!青岛版小学五年级下册《自行车的科学》教学设计

    青岛版小学五年级下册 第22 课 自行车的科学 教学设计
     
               寿光市田柳镇中心小学   王香娥
    【教学目标】
    1. 能在观察中发现和提出问题,在交流与动手中探究、解决问题;能搜集、了解各种资料信息;能对所提出的问题进行科学的解释和比较。
    2.知道科学是不断发展的,在科学探究过程中,敢于挑战,大胆设想,勇于改革创新,善于观察,愿意合作交流。
    3.了解自行车的发展史,知道自行车中用到了简单机械的原理。
    【教学重点】
    通过小组合作发现自行车的结构及功能。
    【教学难点】
    会选择适合自己的问题进行研究。
    【器材准备】
    1、教室外选择好场地一块,并为每一小组准备一辆自行车。(必用,可让骑车的同学准备)
    2、螺丝刀、钳子、锤子、扳手等若干。(供学生选用)
    3、自行车图片。
    【教学过程】
    第一课时
     
    提前一周布置观察自行车,了解自行车上各部件名称和应用到的机械原理。
    一、引入
    1 .说说我们已经学习了哪些简单的机械类型,它们各自有什么特点?
    学生讨论交流后,教师归纳总结并板书。
    2 .对自行车初步认识。
    ·阅读:自行车的发展史。
    ·统计:我们班会骑自行车的同学有哪些?
    ·教师介绍:我国是全球自行车最多的国家。
    ·出示自行车图片:
    ·说一说:自行车各个部分的名称。
    ·议一议:骑自行车比起开汽车有哪些好处?
    自行车是城乡使用最广泛的工具。
    自行车不需要能源,没有污染。
    ·想一想:自行车上应用了哪些简单机械?
    二、观察自行车上应用了哪些简单机械原理。
    自行车上面究竟有简单机械原理的应用呢?今天我们就来对自行车进行观察研究。
    1 .讨论:如何观察研究自行车?观察时要注意哪些问题?
    A .小组内要分工
    B .观察要有顺序
    C .可以动手操作
    D .要有观察记录
    E . 要注意安全
    ……
    2 .将全班学生分成若干小组,以小组为单位进行研究。师下发记录表格。
    应用机械的位置  应用机械的类型  应用的机械起什么作用  我的其他发现 
    龙头(车把)  轮轴  轻松地控制方向   

    3 .学生到指定场地对自行车进行观察研究,并把发现记录下来。
    教师现场巡回指导。
    4 .交流、整理观察结果。
    每组派一个代表发言,投影出示记录表格。
    其他各小组补充记录别人发现而本组没有发现的内容。
    三、小结延伸
    1 .谈谈自己研究的收获。
    2 .教师小结,并引导学生课外继续研究自行车上自己感兴趣的机械问题,为下节课做好准备。 
     

    [] [繁體中文] [打 印] [复制本文] 

    小学教学设计网文章评论