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    《铁钉生锈了》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2010-5-17 0:12:37  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的《铁钉生锈了》教学设计文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!《铁钉生锈了》教学设计

    一、教学目的
    1、过程与方法
    能运用简单器材设计对比实验,能够持续观察铁钉生锈的过程,
    并认真记录实验现象,表达分析结果,提出防锈建议。
    2、科学知识
    (1)知道钢铁生锈的原因是铁与水和空气接触。
    (2)了解防止铁生锈的基本方法。
    3、情感态度与价值观
    (1)坚持较长时间的探究活动,尊重证据,愿意合作与交流。
    (2)知道物体生锈的危害,关心与防锈有关的科技知识,乐于用
    所学知识改善生活。
    二、教学重点:了解铁是如何生锈的?跟什么因素有关?
    三、教学过程
    (一)导入新课
    1、教师出示一枚生绣了的铁钉,引入生锈的概念。
    实物出示
    2、你还在什么地方见到生锈铁制品?
    3、比较:没有生锈的和已经生锈的铁制品有什么不同?
    (二)教学过程:
    1、引导学生初步认识锈。
    出示图片
    (1)生锈是金属的一种常见现象,锈对金属有很大影响,你了解
    哪些有关金属生锈的知识?你对金属生锈还有哪些疑问?
    (2)我们一起了解了铁生锈的现象,并且根据我们的生活经验和
    观察,推想了铁生锈的原因,谁来说说铁可能在那些条件下容易生
    锈?(出示图片)
    (推想:1、铁在有水的条件下容易生锈。2、铁在有空气的条件下
    容易生锈。3、铁在有水、有空气的条件下容易生锈。)
    2、过渡:为了证明你们的推想是否正确,老师让你们两人一小
    组,共同设计实验方案,做对比实验,完成实验报告。你们是怎样做的?
    (二)探究过程
    1、探究铁生锈的原因
    (1)汇报实验过程
    (2)小结:铁在有水、有空气的条件下容易生锈。
    (3)(图片出示):化学家们也做了很多实验来探究铁生锈的原因,他们得出了什么结论呢?请同学们读一读这段小资料,看看你们又有什么样的发现?
    2、了解铁生锈的危害 
    (1)铁生锈后,就会由外向内腐蚀铁,从而造成很大的危害,
    你都知道哪些危害?
    (2)图片出示腐蚀的危害。请四位同学分别读一读。
    3、了解防锈的办法
    过渡:没想到铁生锈后竟会造成这么大的危害,看来防锈是我
    们必须关注的一个问题。
    讨论:(1)还记得铁生锈的原因吗?要防止铁生锈,只要怎样
    就可以了?(让铁与空气、水隔绝)
    (2)采用什么办法可以让铁与空气、水隔绝?
    (3)图片:生活中人们是怎样防止铁生锈的。
    4、了解哪种防锈办法好
    (1)思考:为什么不同的铁器上要采用不同的防锈办法呢?
    盆子上为什么要覆盖搪瓷而不用油漆呢?自行车上为什么不镀上不易生锈的金属?你觉得在采用防锈办法时,还要考虑什么?
    (2)看图片资料:哪种防锈办法好
    三、巩固运用
    通过这节课的学习,你们有什么收获?
    四、布置作业:寻找生活中各种铁制品,看看它们各采用了什么防锈措施

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