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    鄂教版《j q x》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2010-8-8 11:06:53  字体大小:  
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    教学目的:
     1.学习j、q、x的读音及写法。
     2.学习j、q、x以为声母的音节及音节词。
     3.学习“七、气、西”。
     4.养成良好的学习习惯。
    教学重难点:
     重点:学习j、q、x的读音及写法及以为声母的音节。
     难点:学习以j、q、x为声母的音节及音节词,学习“七、气、西”。
    教学准备:生字卡片、拼音卡片、挂图
    教学时间:二课时
    教学过程:

      第一课时

    一、观察情境图
     1.出示课本上的图。
    仔细观察,说图中画了什么?
     2.展开想象,说乐乐和同学们制作了什么模型?是怎么制作的?
    二、学习声母j、q、x的音、形
     1.出示的j、q、x卡片,师范读,生模仿读,反复练读。
     2.出示飞机、汽车、西瓜图。
     观察j、q、x像什么?
     3.师范写j、q、x,提示笔顺、位置。
     4.生练写。
    三、学习带j、q、x的音节拼读。
     1.学习拼读的音节ji、qi、xi。
    ①出示音节分解式:j—i→ji、q—i→qi、x—i→xi生分小组自由拼读音节。
    ②出示音节ji、qi、xi,生练习拼读音节的四声。
     2.学习拼读音节。
    ①出示音节jia、qia、xia的卡片,生认读,认识介母i。
    ②出示分解式j—i—a→jia,师范读、生模仿读。
    ③出示自己q—i—a→qia、x—i—a→xia,试掉读这两个音节,指读、正音、小老师带读。④出示jia、qia、xia,组内练习。

      第二课时
    一、复习巩固
    开火车读音节
    二、学习拼读音节ju、qu、xu
     1.出示ju、qu、xu的卡片,指组成。
     2.出示:j—ü→jü说发现。
     3.生练读,指读、齐读、教儿歌。
     4.填写:q—ü→(),x—ü→()
     5.联系拼读音节的四声,同位之间互相检查,并说说每个音在生活中的运用,指名读音节,集体正音。
    三、巩固练习。
     1.小组拼读游戏:绘画小组准备单韵母卡片和声母j、q、x卡片,分组进行拼读练习。
     2.拼读比赛:拼读音节,看谁读得又快又准。
    四、练读音节词。
     1.生自己练习拼读词语。
     2.学生进行拼读音节词的展示、交流活动。
    五、看图读音节识字。
     1.学认生字:自己拼读音节,读准字音。
     2.巩固识字。
    ①同学间抽取生字卡片,认读生字;
    ②学生找出七、气、西的生字卡片,贴到相应的图下。

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