您当前的位置:小学教学设计网教学管理工作总结 → 文章内容
Clear History您的访问记录
  • 语文
  • 数学
  • 英语
  • 综合
  • 管理
  • 图片
  • 声明
      本站部份图文由网上收集,所有资源仅供学习参考之用,版权和著作权归原作者所有.如果您发现侵犯您的权益,请即时通知,本站将立即删除!--小学教学设计网 
    小学领导班子述职报告
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2010-8-11 10:40:42  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的小学领导班子述职报告文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学领导班子述职报告

    尊敬的各位领导、老师们:

    大家好!

    2009年,学校在区教育局的关心支持下,在***书记的带领下,在全校教职工的共同努力下,紧紧围绕区教育局的总体部署,坚持目标抓落实,落实工作抓深入,求真务实,开拓创新,努力发挥在构建“区域性教育中心”的引领作用,学校各方面的工作取得了可喜的成绩。下面,我代表学校领导班子向各位领导、老师们汇报一年来的工作。

    一、创新管理机制,推进学校科学发展。

    1.践行科学发展观,优教强校,科学育人。

    三月初,学校被枣庄市委确定为全市第一批学习实践活动试点单位,学校党支部始终以“优教强校,科学育人”为活动主题,通过专题学习、自学、讨论、调研、谈心、撰写心得体会、召开座谈会、组织生活会、民主生活会等方式,使每位党员深刻理解科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求,达到了学习实践活动目的,得到了上级领导的高度评价。

    2. 实施精细化管理,努力提高学校管理水平。

    九月份,学校调整了部分领导班子,调整后的领导班子更加注重树立民主、科学的管理思想,倡导“低耗时、高效率、轻负担、重质量”的管理理念,采取以制度建设为杠杆,以人格魅力去感人的“刚柔相济”的规范化、精细化、科学化的管理模式;管理目标分解,管理任务层层帮包落实,使全校形成事事有人管,工作有目标,业绩与奖惩相统一的激励机制。围绕制度规范、文化引领、注重效益、崇尚精致的管理思路构建和谐校园。全校工作运行有序,管理效能较高。

    3. 加强领导班子建设。

    学校党支部、校长室非常重视学校班子队伍的建设,一年来始终坚持“团结、民主、务实、廉政、高效”的十字方针,坚持“一把手”负总责,班子成员各负其责的领导责任机制,发扬团结协作、求真务实、艰苦奋斗、迎难而上的作风。深入开展“加强党性修养、弘扬优良作风”主题教育活动。班子成员秉公办事,以身作则,有较高的凝聚力和战斗力。在管理过程中,班子成员实行年级组、教研组帮包责任制,组织指导教研、教改工作,协助校长处理该年级的具体事务。学校领导经常深入教学工作第一线,与广大教师一起听课、评课,对教师教科研工作精心指导,充分发挥名师的引领作用。

    4.搭建平台,打造高素质的教师团队。

    学校认真组织教工积极学习教育法律法规,努力实践《公民道德建设实施纲要》和《教师职业道德规范》。通过开展“塑阳光心态,做幸福教师”演讲比赛、撰写教育叙事等活动,让教师去感悟,体验做教师的幸福,从而变职业倦怠为职业欣赏。为提高教师的综合素质和专业水平,学校制定“机制拉动,名师带动,梯度推动,人格驱动,成长感动”的教师培养策略,制定了《名师培养及名师带动工程》,通过“名师培养”和“师徒结对”双线共进,通过“邀请课”“展示课”“汇报课”“指导课”“观摩课”“组内磨课”等形式,采取“请进来,走出去”的方式,积极参加各级各类教学观摩活动,所需经费达12万元。建立《***小学青年教师成长手记》,开展“青年教师比武”和“师徒同讲一节课”等活动,评选“巾帼育人标兵”、“优秀党员”、“优秀教师”、“学科首席教师”、“首席班主任”,有力促进了骨干教师的脱颖而出和青年教师的同步成长。同时学校加大教师基本功的训练,大力推进教师三笔两话(画)一机的培训,并聘请枣庄师范书法教师刘振为我校基本功辅导教师,目前已进行了两次讲座及辅导,将教师基本功训练常态化、制度化、作业化。举行教师“现场限时备课比赛”、“说课比赛”、“教师美文诵读比赛”、“教师课件制作比赛”,组织汉语拼音教学沙龙、“复习有效性”论坛等活动,在山东省语言文字规范化学校的验收中,我校推广普通话所取得的成绩,得到了省语办研究员李志华等专家的好评。目前,学校涌有省、市、区级教学能手25人,市、区名师培养对象6人,市、区学科带头人7人,市、区课改标兵27人,市、区骨干教师23人,区级教学新秀9人。

    5.发挥工会职能,实行民主管理。

    进一步健全、完善以教代会为基本形式的民主管理和民主监督制度,充分发挥工会参政议政、民主管理、民主监督、保驾护航的职能作用。十月份,学校召开了十一届三次教代会,通过了***小学关于师德考核、教师综合评价、班级管理等方面的规章制度。坚持以人为本,真诚相待,依法维护教师的合法权益。学校每出台一项新的管理规定都要先放给老师讨论,征求意见,再由教代会讨论通过,增强教师主人翁意识。积极实行校务公开制度,有效促进了学校的可持续发展。

    二、创新德育管理体制,扎实有效地开展教育活动。

    学校推行“德育生活化,生活规范化”的德育模式,秉承“以德治校,以人为本”的办学理念,树立“教在宏观处,育在细微中”的教育思想,拓宽德育渠道,让德育与学生无缝隙对接。

    1.强化常规管理,促进行为养成。

    把德育工作渗透到学生的学习与生活之中,并延伸到家庭、社会,定位在习惯养成上,立足于抓小、抓稳、抓细。继续深化“八好”活动,加强班级管理及评价工作,实行“星级班级”、“月度星”及“每周一星”评选,增强学生自信和竞争意识。为规范学生的养成教育,把素质教育落到实处,学校编印了《让习惯托起希望——素质教育目标体系》小册子,根据学生的认知情况,从“道德习惯、学习习惯、生活习惯”三个方面分年级设立了不同的素质目标体系,促进学生的规范养成。学校创设的“‘闻乐而动’课间操”、“两队走”、“学生自我展示日”等,强化学生的行为习惯,体现了学校的素质教育。另外,利用国庆节等重大节日的教育契机,开展一系列学生喜闻乐见的活动,加强对学生的思想教育,引导学生牢记历史教训,继承优良传统,激发爱国热情,树立报国之志。三月份,学校承办了全市关心下一代“三项教育”活动现场会,学生的才艺展示、经典诵读得到了市关工委主任高惠民等与会领导的高度评价。

    2.加强班队干部队伍建设,提高学生的管理能力。

    坚持以少先队为主阵地,加强学生干部培训和指导,并以行为规范督查为载体,充分调动学生干部的工作积极性和主动性,努力提高学生自我约束能力和管理能力。10月份举行的“向祖国敬礼,展雏鹰风采”大队干部竞选活动,展示了学生才华,提高了学生竞争意识,受到了家长的好评。

    3.搭建成长平台,张扬学生个性。

    [1] [2]  下一页

    [] [繁體中文] [打 印] [复制本文] 

    小学教学设计网文章评论