您当前的位置:小学教学设计网综合科目小学音乐 → 文章内容
Clear History您的访问记录
  • 语文
  • 数学
  • 英语
  • 综合
  • 管理
  • 图片
  • 声明
      本站部份图文由网上收集,所有资源仅供学习参考之用,版权和著作权归原作者所有.如果您发现侵犯您的权益,请即时通知,本站将立即删除!--小学教学设计网 
    音乐课《森林小卫士》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2010-9-6 13:13:27  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的音乐课《森林小卫士》教学设计文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!音乐课《森林小卫士》教学设计

    教学内容
     音乐活动──配乐讲故事《森林小卫士》
     3课时
     
    教学目标
     [德育目标]:教育学生爱护祖国的大森林

    [智育目标]:配乐讲《森林小卫士》的故事

    [素质发展目标]:根据教科书的插图,听辨音乐情绪,配上相应的画面
     
    教学重点难点
     [教学重点]:根据图片和音乐编讲故事

    [教学难点]:对不同音乐情绪的感受和听辨能力以及音乐表现力的培养
     
    教学准备
     钢琴、录音机、VCD或录象机、相应的录音带或光盘。
     
    学生活动设计
     听音乐编故事  为故事配画
     

     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
    第( 3 )课时
    (一)看图片讲故事。
    1.教师贴出书中的六幅图片。
    2.请学生给图片排顺序,看图讲故事。
    3.为这个故事取名字,将学生取的名字写在黑板上。
    (二)为图片选择音乐。
    1.听一段音乐,请学生根据乐曲的情绪,为其中的一首选择图片。问题:为什么这样选择?
    2.再听两段音乐,学生听辨并选择图片。(为什么?)
    3.教师再播放几首乐曲,请同学们根据音乐情绪选择图片。(为什么?)
    可以边听音乐边用动作模仿图片上发生的事。
    3.按故事发展顺序听音乐,学生可以根据故事情节进行模仿人物的表演。
    (三)配乐讲故事。
    1.学生自由选择角色。
    ①选择模仿能力强的同学分别扮演主要角色:小狗、猎人。
    ②选择天鹅、小猴J兔、小羊、小熊、小老虎等小动物的扮演者。③选择讲故事的小朋友。
    可以全部由一个小朋友完整的讲,也可以由六个小朋友分别讲六幅画面的故事情节(这几位小朋友要互相商量,协调配合)。
    ④其余小朋友自由扮演森林里的背景
    2.以上四组小朋友分别研究讨论怎样表演,教师进行指导。
    3.配乐故事《森林小卫士》开始(教师负责音响,并参与学生的表演)。
    注:
    1.本课也可增加难度:教师多准备几首乐曲,供学生选择。
    2.本课也可以变换顺序设计。
    例如:为图画选择音乐十编排图画顺序讲故事十配乐讲故事
    设计意图
    老师贴图在黑板,让学生给图片排序,学生会非常感兴趣,为下面的编故事打基础
     
     
    培养学生对音乐的
    理解能力
     
     
    培养学生的模仿、表演能力
     
     
     
     
    此处可以机动灵活运用,视当时课堂情况而定
     
     
     
    这节课的活动比上节课参加的学生多,所以学生的积极性比较高,都争着当英雄的小猎狗。为了让学生都得到锻炼,我就把全班都分成了组,每组轮换表演,看谁表演的好,这样大大激发了学生的欲望和创造能力,使学生更好的掌握和理解了乐曲表达的意境。另外,我让学生自由选择角色,模仿能力强的学生分别扮演主要角色,故事的编讲者我考虑到故事的完整性,选了一位同学,一班和六班有两位同学表现尤为突出。

    [] [繁體中文] [打 印] [复制本文] 

    小学教学设计网文章评论