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    湘教版《和平女神像》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2010-9-15 12:19:38  字体大小:  
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     第二课时

    一、复习导入
    上节课我们学了什么内容?
    二、精读赏析
    (一)学习第3、4自然段
     1、默读这两自然段,你感受到会场上一种什么洋的气氛?
     2、放映和平女神像揭幕仪式的影片片段。让学生直观感受。
     3、学生提出这两自然段中弄不懂的问题。
    (1)揭幕式为什么如此隆重热烈?
    (2)人们为什么如此欢乐、祥和,和平女神像的布幕揭开后,人们为什么又显得庄严肃穆?
    (3)怎样理解法国官员在揭幕仪式上的讲话?
    (二)学习第5、6自然段
     1、快速浏览第5自然段,从文字介绍中了解和平女神像的外形特点。
     2、放映和平女神像的放大投影,学生图文对照,再次体会其形象特点。
     3、把“中”字、“平”字及表示“世界”的第一个字母“W”连串起来,说说和平女神像向人们传达了怎样的寓意?
     4、指名第6自然段,思考:本段中哪句话揭示了和平女神像的寓意?哪句话又表明了中国人民向法国和世界人民赠送和平女神像的意义?
    (三)学习第7自然段
     结合课后第2题第(2)小题,读了这句话后,你有什么体会?
    (四)学习课文最后一段
     自由朗读,边读边想象文中描绘的画面,想象光色声乐映衬下的和平女神像的美丽、高贵的形象。
    三、总结积累,拓展延伸
     1、学生总结学完本课后的收获。
     2、有感情地朗读课文,找出感受最深的语句画下来,再读一读。
     3、站在和平女神像面前,你想说些什么?

    板书设计:
     19 和平女神像
    和平女神像
    形象:舒展双臂 放飞和平鸽
    寓意:表达和平友好的伟大主题
     中国赠送和平女神像的意义
     传递和平信息,促进世界和平发展

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