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    《时间告诉我》教学案例
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2010-10-9 8:35:34  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的《时间告诉我》教学案例文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!《时间告诉我》教学案例

    内      容: 四年级美术上册第4课《时间告诉我》活动一

    课      型: 造型表现

    课      时: 1课时

    教学重难点:

              教学重点是:钟表的制作。

             教学难点是:钟面设计的合理性和协调性。(将钟面巧妙的设计在造型中)。

    教学目标:认知——了解有关钟表的知识。

    操作——制作一只精美、别致的纸手表。

              情感、态度、价值观——感受时间的珍贵,树立珍惜时间的观念。

    用具准备:课件、纸、彩笔……

    教法学法:

            在教学中,为了更好地突出重点、突破难点,体现课程设计注重人文关怀,侧重学生的体验过程,针对小学四年级儿童的心理特点和认知规律,我遵循“教为主导,学为主体”的教学思想,通过情景创设,引导学生主动探究,体验学习的过程,培养自主学习主动探究的意识;通过评价激励,引导学生积极互动,体会创作的快乐,发展学生的想象力、提高学生的创造力。

    教学过程:

    一、创设情境,导入新课

    师:喜欢猜谜语吗?

    我有一个好朋友,每天伴我不停走。

    按时叫我起合睡,他是我的好朋友。

    生:闹钟。

    师:闹钟是钟表家族中的一员,他们告诉了我们时间。这节课我们来学习第四课《时间告诉我》。(板书课题)

    师:喜欢看动画片吗?现在请大家欣赏一段由美国迪士尼公司制作的与钟表有关的动画《TIME》.让我们欣赏美丽有趣的钟表吧!

    生:(观看动画)

    师:影片《time》以动画的形式展现了许许多多造型新颖,风格独特的钟表,在卡通明星们夸张搞笑的表演下带我们走进了一个奇妙的钟表王国的世界。

    师:生活中,我们也常常见到各种不同的钟表,看,这是一款具有古典气息的座钟,它雕刻着古代仕女像和威武的雄狮。这是几款充满童趣的时钟,不同造型的小动物深深吸引了孩子们。

    你带来了什么样的钟表呢?谁来介绍一下!

    学生介绍

    师:虽然钟表的外形各种各样,但是他们都有着相同的部分,是什么呢?

    生:钟面   指针    刻度

    二、出示手表,自主探究

    师:虽然钟表的外形各种各样,但是他们都有钟面、指针、刻度。

       在钟表王国中,还有一款中标以它体积小,便于携带而深受人们的喜爱,知道他是谁吗?

    生:手表

    师:对,是手表。想不想拥有一块属于自己的手表呢?(出示手表)

    生:想。

    师:看,老师这里还有一块手表,它是用什么做成的?

    生:纸

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