您当前的位置:小学教学设计网综合科目小学美术 → 文章内容
Clear History您的访问记录
  • 语文
  • 数学
  • 英语
  • 综合
  • 管理
  • 图片
  • 声明
      本站部份图文由网上收集,所有资源仅供学习参考之用,版权和著作权归原作者所有.如果您发现侵犯您的权益,请即时通知,本站将立即删除!--小学教学设计网 
    三年级上册美术《自制棋子》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2010-10-28 8:40:54  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的三年级上册美术《自制棋子》教学设计文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!三年级上册美术《自制棋子》教学设计

    一.教学目标
    1.了解棋文化,培养学生对历史悠久的棋文化的热爱之情。
    2.激发学生的兴趣,鼓励学生设计、制作立体的棋子。
    3.提高学生对立体造型的感受、设计和表现能力。
    二,重难点:
    重点:对棋子立体造型的观察、设计与表现。
    难点:对棋子不同角色特征的把握与表现。
     
    第一课时
    课前准备
    (学生)泥巴或橡皮泥、水粉颜料、雕刻工具等,收集有关棋文化资料
    (教师)尽可能收集各种棋的图片资料、范作、各种制作工具和材料等
    教学过程
    1.组织教学
     检查课前准备情况,安定学生情绪。
    2.揭题
      这是什么?出示棋子。揭示课题:《自制棋子》
    3.引导思考
    (1)你喜欢下棋吗?喜欢下哪种棋?
    (2)下棋给我们的生活带来了什么变化?(丰富的业余文化生活,而且有助于开发智力,锻炼思维能力,培养顽强沉着、机智勇敢的意志品质……)
    (3)你印象中的棋有哪些棋子组成?
     使学生认识将帅、兵卒、车马炮和棋盘等。
    (4)你知道棋的来历吗?引导学生感受棋文化。
    4.引导探究。
    (1)书上的棋子在造型上有哪些特点?
      先让学生进行小组讨论,然后大胆地说出棋子的造型、色彩特征等。
    (2)让学生尝试制作自己喜欢的棋子。相互评点、交流感受。
    (3)欣赏大师及同龄人的作品,分析不同材料及不同的表现方法。
    5.作业要求:选择自己喜欢的材料,表现独一无二的棋子。
    6.学生作业,教师巡视辅导。
      辅导要点:(1)棋子的整体造型;(2)表现方法;(3)个性体现。
    7.展示学生作业,请学生谈谈自己的创作思路,再让同学评议,教师小结。
    8.延伸部分:你还能用别的方法表现棋子吗?请同学们课后继续尝试。

    [1] [2]  下一页

    [] [繁體中文] [打 印] [复制本文] 

    小学教学设计网文章评论