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    北师大版《海市》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2010-11-28 8:39:08  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的北师大版《海市》教学设计文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!北师大版《海市》教学设计

    教材简析:
      本次语文天地共安排了四项内容,包括:拓展阅读《海市》、畅所欲言、初显身手和金钥匙。这些练习内容比较灵活,不仅让学生巩固了学过的字,而且锻炼了学生组词、用词造句的能力。

    二、教学目的: 
    1.针对景物思路严整地提问方法。 

    2.鼓励学生采用多种方式搜集资料,培养学生搜集和整理资料的能力 

    3.培养学生积累词语和名言警句,养成积累的好习惯

    三、教学重难点:

    培养学生积累词语和名言警句,养成积累的好习惯

    四、教具准备:课件

    课时安排:4课时

    五、教学过程:

    第一课时
    一、读一读张抗抗的《海市》  注:旋风、海市、彩虹和丝路花语,这是让沙漠生动的景象,然而这些都是旅人们虚幻的希望。“我”多想筑一条引水的渠,多想看到绿油油的青稞麦和丰收的田野……  
    1、自由读课文,遇到不认识的字可以采用学到的各种方法。   围绕“海市”写了哪些内容? 
    2、读课文之后,有什么疑问提出来。
    3、小组交流。  能在小组解决的就在小组内解决,不能解决的进行全班交流。注意在学生提问的时候教师要加以正确的引导,对于那些提问比较有意义的同学进行及时表扬。
    4、全班讨论。
    5、全班进行朗读,分小组朗读,自己喜欢怎样读就怎样读。

    二、让学生进行充分的朗读,在朗读的过程中体会短文的意思。
    1、运用掌握的学习方法再次阅读短文《海市》。  
    2、划出你感兴趣的词语。
    3、短文有几个自然段? w w w.xx jx s j.cN
    4、逐段指名读课文,思考每段主要说的是什么?对较难归纳的自然段,教师加以指导。
    5、课文描写了戈壁滩上的旋风、海市、彩虹、丝路花语,为什么以“海市”为题?读了这篇文章你有什么感受?分小组朗读。

    第二课时

    一、畅所欲言。

      大自然有许多令人为之惊叹的奇观,泰山日出,云南石林,流星雨、日全食……你想了解就可以通过查阅书籍、上网、向长辈请教等方式了解,把自己找到的最感兴趣的一处奇观介绍给大家。
    1.课前搜集自己最感兴趣的奇观,生动、流利地讲述神奇景观。
    2.引导学生介绍、交流自己的搜集方法,掌握一些效率高、简洁明了的学习方式。
    3.小组交流。
    4.全班围绕“奇观”这一主题进行奇观推介会。

    二、初显身手。
    1. 通过课前预习,你都搜集到那些有关奇观的资料?谁愿意展示给同学们看一看?
    2. 你对其中的那些作品最感兴趣?为什么?
    3. 评选小博士。同学们都爱看历险记,就让我们一起编探险故事吧!

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