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    奏响民族精神教育美妙篇章
    作者:陈飞  来源:本站整理  发布时间:2010-12-29 10:37:20  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的奏响民族精神教育美妙篇章文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!奏响民族精神教育美妙篇章

       我校德育工作坚持以邓小平理论,坚持科学发展观思想和社会主义核心价值观,以“八荣八耻”重要思想为指导,以“树魂立根”为核心,围绕《两纲》文件要求,结合学校重点工作,以“迎特奥、迎奥运”、“迎世博、讲文明”等为契机,以“我与祖国共成长”民族精神主题教育活动为引领,加强德育课程意识和学科德育意识。进一步完善常规管理,深化德育活动,增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性,夯实青少年学生思想道德建设的基础,促进学生德智体美全面发展。从本校实际出发,从学生年龄特点出发,充分利用、整合各种有效资源,扎实有效地推进民族精神教育三个篇章的工作。

    第一篇章:主旋律

    一、抓住德育教育主渠道,奏响民族精神教育主旋律

    上海把民族精神教育纳入国民教育全过程,针对不同年龄段学生身心发展特点,构建以民族精神为根基的“德育新格局”。《纲要》对于什么年龄、以何种方式、接受怎样的民族精神教育内容都作了相应规定。在语文、品德与社会等“显性”学科里加入 “实现祖国统一是民族大业”等内容。我校在开展民族精神教育过程中充分发挥德育教育课堂主渠道作用,注重语文、品社等显性课程与民族精神教育的有效整合,充分运用开发的《民族精神教育协奏曲》、《先辈红色经典》等德育、语文校本课程认真推进民族精神教育。

    (一)通过语文学科与德育拓展性课程的有机结合,发挥课堂德育主渠道作用。

    语文学科作为实施德育教育,尤其是实施民族精神教育一个有力的主阵地,这是由语文学科的特点所决定的。语文课本所选入的文质兼美的文章为语文教学中进行德育渗透提供了得天独厚的条件。为了更好地利用这个有利条件,语文教师既要有意识地影响学生的道德发展,又要保持学科自身的特点,遵循学科教学自身的逻辑。

    我校从研发语文拓展型课程需要出发,从教师专业发展需要出发,从学生学习兴趣需要出发,挖掘各年级语文基础型课程教材中与民族精神教育内容紧密相关的篇目,开发设计了以民族精神教育为主题的语文学科拓展型实践活动课程——《民族精神教育协奏曲》。该课程中选择了五年级《黄河颂》、《别了,我爱的中国》,四年级《狼牙山五壮士》、《我骄傲,我是中国人》,三年级《智烧敌舰》、《攀登世界高峰》,二年级《程门立雪》《到太空去》,一年级《你象一个巨人》《花木兰》等篇目,根据课文特点,开发具有年级层次的,形式多样的拓展型实践活动课程。通过此课程的实施,为语文教学拓宽教育教学空间,加深学生对课文内容更深层次的理解和感悟,实现了基础型课程与拓展型课程的有效衔接和相互渗透。

    运用课堂主渠道开展民族精神教育实践中,我们还结合我校语文教学中古诗词吟诵教学特色,与学校嫩竹林诗社实践活动相结合,与民族精神教育有机整合,由学校社团学生与语文专家共同开发《先辈红色经典》特色课程,在实施语文校本课程教学中,在“中华美文诵读竞赛”等实践活动中进行国家意识、文化认同和公民人格的启蒙教育。

    (二)通过品社学科与主题探究型课程的有机结合,发挥课堂德育主渠道作用。

    我校各学科教师在学科德育渗透方面积极探索、努力实践。根据各学科特点、学生年龄特点,并紧密结合学校开发、实施的每月一主题的德育探究性课程,积累了不少行之有效的渗透德育教学方法。尤其是品社学科作为德育教育的显性课程,充分发挥了德育教育主阵地作用,有效拓展了品社学科教学的教育空间,充实了品社学科教学的内容,丰富了品社学科教学的形式,体现“三化”、“四性”:即社会化、生活化、自主化,时代性、针对性、趣味性和层次性。

    在民族精神教育月中,我们根据品德与社会课开放性、社会化的特点,与学校开发、实施的每月一主题的德育探究性课程有机结合,从课堂扩展到家庭、社会等涉及儿童的其他生活空间,在“弘扬民族精神,扬起理想风帆”主题系列探究课程中,拓宽品社课的教育空间。教学中,老师们不断创新教学方法,通过创设教学情景,把学生论坛、观点碰撞、案例评析、课内外实践、体验活动等方式,引进品社学科课堂,让“民族精神”潜移默化地滋润着学生的心田。

    充分发挥《品德与社会》课程在弘扬和培育民族精神教育过程中的主导作用,根据学校特点和不同学段的学生特点,不断改进课堂教学的方法,充实民族精神教育的内涵、增加内容的时代性、鲜活性。形成充分发挥学生的主体作用,教学互动,提高教学效果。并把形势教育课的内容与民族精神教育和生命教育紧密结合,与品德与社会克、教学紧密结合。在课后开展相应的社会实践、主题队日和班会等相关教育活动。

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