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    湘教版《语文活动1》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2011-2-13 0:03:15  字体大小:  
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    教学目标
     知识与技能
    1、进行字词教学,积累语言文字。
    2、读背古诗。
    3、进行语文活动训练。
     过程与方法
    通过听、说、读、背等方式,进行语言文字的积累和训练。
     情感态度与价值观
    激发学生对祖国语言文字的热爱和学习兴趣,增进学生热爱生活,正确面对生活的情感。
    重点、难点
     重点:积累词语及诗句,感受祖国语言文字的魅力。
     突破方法:引导学生反复诵读,在读中感悟。
    难点:进行语言活动――当回小记者。
     突破方法:
    采用分组交流、讨论、补充、评议的方法,训练学生的 口语表达能力。
    教法与学法
    教法:导析法。
    学法:集体讨论、交流法。
    教学准备 多媒体可课件
    课时安排
    建议2课时

      第一课时
    课时目标
      进行语言文字训练,积累好词好句。

    一、学习“万花筒”
     1、指名读、正音。
     2、教师领读,学生齐读。
     3、多媒体出示这六个字,让学生观察。
     4、学生交流自己的发现,引导学生用这些字组词。
     5、在田字格里描写这些字。
    二、学习“我能填”
     1、多媒体出示。
     2、指名读。
     3、教师领读。
     4、引导学生分析每组两个字的异同,适记生字。
     5、学生先独立组词,然后 交流、讨论。
     6、教师组词。
    三、学习“我能写”
     1、学生读例句,说说自己的发现。
     2、学生之间交流自己的发现及这样写的好处。
     3、教师引导学生扩写第一个句子。
     4、学生试着扩写第二个句子。

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