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    湘教版《语文活动1》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2011-2-13 0:03:15  字体大小:  
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    四、学习“百宝箱”
     1、多媒体出示古诗。
     2、配乐朗读古诗。
     3、指名读。
     4、齐读。
     5、交流对诗句的的理解,教师相机指导。
     6、自己背。
    五、课堂小节:
    学生自己小结一下在这节中的学习收获。

      第二课时
    课时目标
    进行语文活动训练

    一、激趣导入
     1、播放电视记者采访场面。
     2、同学们,当回小记者,采访自己敬慕的人,一定是大家最想干的吧!
    二、指导学生做好采访前的准备
     1、先要想一想自己将采访谁?(可以是自己认识的普通人,也可以是身体的一些名人)
     2、再想一想,自己将要采访对方的哪些内容。
    (1)为了便于采访,先应该将要采访对方的哪些内容写成采访提纲。
    (2)采访别人时,要注意礼貌用语,提的问题也应该有一定的价值。
    (3)采访别人时,要注意尊重采访对象,尽量不要让对方有为难的感觉。
     3、还要带上笔记本或录音机,便于我们采访后收集、整理相关内容。
    三、让我们快乐出发,当回小记者
     1、采访时,语言要简洁,吐字要清晰。
     2、当采访对象在回答问题时,要认真地听,并快速地做好记录。
     3、采访完了后,要对别人说声:“谢谢”!
    四、模拟现场,进行采访
     1、学生之间先进行模拟采访,按自己的采访提纲先演示一次。
     2、教师提出相关问题。
    五、课堂小节
     1、同学们做得很好,相信天下们的采访一定会成功的。
     2、把自己的收获小结一下吧!

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