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    湘教版《习作2》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2011-2-13 0:03:15  字体大小:  
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    教学目标
    知识与技能
     1、引导学生大胆想象,写自己最想写的。
     2、把内容写具体,把句子写通顺。
    重点、难点
    重点:引导学生大胆想象。
    难点:充分发挥想象,把句子写具体。
    课时安排
    建议3课时

     第一课时
    一、课前导语
    同学们最喜欢读的书是什么?最想干的事是什么呢?一定是童话吧,一定也想大显身手,编自己喜欢的童话吧!这次习作,就让我们放飞想象的翅膀,编个有趣的童话故事吧!
    二、明确目标
    指导学生明确习作要求。
     1、想象要丰富,内容要具体。
     2、按一定的顺序写,把故事讲清楚、明白。
    三、资料连接
    引导学生回顾课文,找出本单元课文中有哪些内容与本次习作的训练目标同步,从中借鉴写作的方法,这样读与写就有机地结合起来了。
    四、习作构思
    指导学生如何选择材料,如何入手来写。
     1、说说你最想写什么?它们之间可能会发生怎样的故事?
     2、想好后在小组内交流,相互提意见,相互改进。
     3、鼓励学生要大胆地放飞自己想象的翅膀。
    五、资源共享
     1、学生自由交流自己想好的内容,说说自己最新奇的创意。
     2、学生把自己课外收集到的好文章读给同学们听。
    六、习作方法
    教师指导学生习作
     1、这次习作是让我们编写童话,所以语言一定要生动、活泼。
     2、在修辞手法上,可多用拟人、比喻、夸张等手法,使读者更易理解。
     3、想象要大胆、丰富,内容要具体。
    七、开心练笔
    以“我想……”为题。练习写两种不同的开头,同桌相互评议。
    八、小节
    学生总结借鉴了其他同学哪些好的写法。

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