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    湘教版《语文活动2》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2011-2-13 0:03:15  字体大小:  
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    知识与技能
     1、进行语言文字训练,积累语言文字。
     2、阅读成语故事,了解内容。
     3、了解中国的传统文化,并进行介绍。
     4、进行口语交际。
    过程与方法
    通过听、说、读、写、背,提高学生的语言综合能力。
    情感态度与价值观
    激发学生对祖国传统文化的热爱。
    重点、难点
     重点:阅读成语故事,了解故事内容。
     难点:进行口语交际训练。
    教法与学法
     教法:导析法。
     学法:合作、探究法。
    教学准备
    多媒体课件
    课时安排建议2课时

      第一课时
    课时目标
    进行口语交际目标。

    一、谈话导入
    同学们,在成长的路上,一定有许多说过一写对你启示的良言吧!那么,谁对你说的一句良言最让你难忘呢?谁对你说的一句良言给你的帮助最大呢?选一句,与同学们说一说自己是怎么得来这句良言的吧!
    二、明确训练要求
    学生读题,说一说本次“口语交际”有哪些要求?
     1、说说给奴婢启示和帮助最大的一句良言。
     2、说说自己是怎么得来这句良言的?
     3、或问问其他人,了解伴随他们成长的良言。
    三、指导学生进行“口语交际”
     1、想一想:你打算讲哪一句良言?打算怎样讲?
     2、把自己要说的与小组同学交流一下。
     3、当别人讲的时候,要认真听,看看他或她说得是否具体、清楚。
     4、教师巡视,相机指导。
     5、推荐学生代表在班上讲。
     6、讲完后,师生评议:谁讲得最好?谁讲得最有条理。
     7、全班同学评评。
    四、教师小结
    同学们讲得都很好,老师也被你们深深地打动了,希望同学们在今后的生活中积累更多的良言警句哦!

      第二课时

    课时目标
     1、进行形近字和成语训练,积累语言文字。
     2、阅读成语故事,了解故事内容。
     3、读背古诗句,丰富自己的积累。
     4、向同学们展示自己所收集、积累的有关“神仙”的资料。

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