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    品德与社会《五十六个民族五十六朵花》教学案例
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2011-4-27 12:03:48  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的品德与社会《五十六个民族五十六朵花》教学案例文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!品德与社会《五十六个民族五十六朵花》教学案例

    一、教材分析

    《五十六个民族五十六朵花》是义务教育课程标准实验教科书五年级下册《品德与社会》第四课《好大一个家》主题下的第一个活动。本主题包括“五十六个民族五十六朵花”和“勤劳智慧的好女儿”两个活动内容。教科书24—25页是中国主要民族分布图。通过阅读图例,引导学生了解少数民族主要分布在我国的北部、西部、西北、西南、东北等边疆地区。通过阅读教科书提供的文字信息,了解少数民族聚居区的特点。教科书第26页上图是各族人民代表在人民大会堂合影,结合资料和统计表等内容,引导学生认识到各民族不分大小,地位平等,都是国家的主人。

    二、 学情分析

    本课内容很多,一般的学生都清楚我国是一个有着五十六个民族的大家庭,其中汉族人口最多,其他民族人口较少。还有许多并不都是学生在生活中能直接感受到的,如民族历史文化与民族风情等。好在我们面对的是五年级的学生,他们具备一定的查阅资料与研究问题的能力。课前我让学生收集了一些关于各民族的资料,再进行适当的帮助与指导,使学生将资料进行提炼与总结,这样就可以为课堂教学提供充分的资源。教学时我再尽量选择一些学生感兴趣的内容,引导学生进行探究性学习与合作性学习,使课堂教学更加丰富多彩。

    三、设计思路
            1.放手先让学生收集自己所感兴趣的各族资料:地理分布,名称由来,民族服饰图片等等,从而训练学生收集资料的能力。在课堂上以探究性学习与合作性学习式的教学策略为主,充分让学生进行小组交流,集体交流,这样就能达到一个苹果换两个苹果的效果,而且对于五十五个少数名族的知识也了解更全面一些。

    2.学生是学习的主体,课堂教学应充分发挥学生的主体地位和作用,充分调动学生参与教学的兴趣和欲望,使学生学习的过程也是师生互动的过程和共同参与提高的过程。为了达到这一教学效果,课堂上我采用听一听、找一找、赛一赛、说一说、唱一唱以及小组合作自主探究等方式进行教学,使学生在轻松愉快的氛围中学到知识。以宋祖英演唱的《爱我中华》MPV点名主题,在《中华民族》乐曲结束声中升华主题。

    3.另外,由于我国民族众多,而且各民族都有自己丰富多彩的文化历史和各具特色的民族风情,短短的二三节课很难对各民族都有一个深入细致的了解。教学时我只能选取学生比较熟悉和感兴趣的内容去引导。俗话说:学习不止在课堂。我希望学生能将这种学习拓展延伸到课堂以外的其他学习中。

    学习目标

    1、知道我国是一个统一的多民族国家,有56个民族,其中55个少数民族,全国设立5个自治区。

    2、能够在地图上找出我国的5个自治区,并能说出它们的名称,了解我国少数民族的主要分布地区。

    3、逐步树立热爱少数民族的情感,尊重少数民族的风俗习惯,增强维护民族团结意识。

    学习重难点

    使学生知道我国是一个统一的多民族国家,认识到各民族不分大小,地位平等,都是国家的主人,感受到祖国大家庭的温暖。

    课前准备

    教师:五十六个民族五十六朵花的课件。

    学生:收集我国有关民族的资料,图片,服饰等(可以是剪、贴画等)。

    学习过程

    活动一、听一听 激情导入

    师:同学们喜欢音乐吗?老师给大家带来一首非常好听的歌曲,希望你能随音乐一起唱。(师出示课件一:宋祖英演唱的《爱我中华》MPV。)

    师:同学们听了这首民族歌曲,你知道了什么呢?

    生1:我知道了我国有56个民族。

    生2:……

    师:是呀!正如歌中所唱:“五十六个民族五十六朵花,五十六个兄弟姐妹是一家”。这五十六个民族共同为中华民族的繁荣昌盛而努力奋斗着。这节课我们就一起来学习五十六个民族五十六朵花。(板书课题)

    【设计意图:】从宋祖英演唱的《爱我中华》MPV中感受我国是一个统一的多民族的大家庭,初步感受各民族就如同兄弟姐妹一般,地位平等,从而点名主题,

    活动二、找一找 感受家之广

    师:同学们,在祖国960万平方千米的辽阔土地上,生活着哪些民族呢?请同学们在“中国主要民族分布示意图”上找一找,(出示课件二:中国主要民族分布图)看看这些民族分布在我国的哪些地区。它们的分布有什么特点。

    生:(找民族,小组讨论)

    师:同学们通过找民族的活动后,你知道了什么呢?

    生:(畅所欲言)少数民族主要分布在我国的北部、西部、西北、西南、东北等边疆地区。

    师:(对学生的发言表示肯定和赞赏)我们伟大的祖国是一个统一的多民族大家庭,共有56个民族。其中汉族人口最多,占全国总人口的93%(板书:汉族)其它民族人口数较少,被称为少数民族。(板书:少数民族)

    我国的5个少数民族自治区就是少数民族聚居的地区。这一分布特点也反映了汉族与其它民族之间的紧密关系。下面请同学们将5个自治区在地图上找出来,(出示课件三:中国地图)并且说说这些自治区的地理位置,再用你喜欢的颜色勾边。

    生:(分组活动派代表发言,并在大屏幕上找出来。)

    【设计意图:】通过图片展示去感受伟大的祖国家之广,让学生了解五个民族自治区,了解我国少数民族居住的特点,感受我国是一个统一的多民族的大家庭,从而达到增强学生的爱国主义情感和民族自豪感的学习目标。

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